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一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月

一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月 抽象派和意象派的区别是什么,抽象派和意象派的区别在哪

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抽象派和意象派的区别是(shì)什么,抽象派(pài)和意象派的区别在(zài)哪

  概念(niàn)不同:抽(chōu)象(xiàng)派是就(jiù)多种(zhǒng)事物抽出(chū)其(qí)共通之点,加以综合而成(chéng)一个新的概念;

  意象(xiàng)派是要(yào)求(qiú)诗人(rén)以准确(què)、鲜明、含蓄(xù)和高度凝炼(liàn)的意象形象(xiàng)地展现事物,并将(jiāng)诗人瞬息间的思想感情溶化在(zài)诗行中(zhōng)。

  代(dài)表画家不(bù)同:抽(chōu)象派代表画家有(yǒu)康定斯基,抒(shū)情抽象(xiàng)派代表画家、蒙(méng)德里安,几(jǐ)何抽(chōu)象派代表画家等;

  意(yì)象派(pài)代表画家有埃兹拉·庞德。

抽(chōu)象派和(hé)意象派什么区别

  意(yì)象(xiàng)派是20世纪初最早出现(xiàn)的(de)现代诗歌流(liú)派,1908~1909年形成于英国(guó),后传入美苏。

  代表人物有(yǒu):休姆、庞德、艾(ài)米和(hé)叶赛宁等。

   意象派的产生最(zuì)初是对当时诗坛文(wén)风的一(yī)种反(fǎn)拨。

  首先,在19世纪后期英国文(wén)坛(tán),象征(zhēng)主义、唯美主义(yì)与浪漫主义结成一体,形成新浪漫主义。

  意象派是在其基础上(shàng)演变而成(chéng)的。

  到20世纪(jì)初,传统诗(shī)歌,尤其是浪(làng)漫主义、维多(duō)利亚诗风蜕化成(chéng)无病(bìng)呻吟(yín)、多(duō)愁善感和伦理(lǐ)说教,只是“对(duì)济慈和华兹华斯模(mó)仿的(de)模仿”。

  庞德及其意象派提出“反常(cháng)规”“革新”地(dì)进行诗(shī)歌创(chuàng)作的主(zhǔ)张。

  其次,20世纪(jì)初柏格森热流行(xíng),这是自叔本华以来非理性主(zhǔ)义哲学思想(xiǎng)在(zài)文学界影响的延伸。

  意(yì)象派的开创者休姆就直(zhí)接受教于柏格森。

  柏格森的直(zhí)觉主(zhǔ)义、生命哲学全盘(pán)为(wèi)意象派所(suǒ)接受(shòu),成为其主要的理论睁渣依据和哲学基础。

  意象派诗特别强调意象和直(zhí)觉的功能。

  同时,象征主义(yì)诗歌流派为(wèi)意象派开创了(le)新诗创作新路,尤其是诗的(de)通(tōng)感、色彩及音乐性,给意(yì)象派以(yǐ)极(jí)大的启(qǐ)发。

   由于意象(xiàng)派诗人大多经历了象征诗歌创作,所以理论界也有(yǒu)人将意(yì)象派看(kàn)做象征主义的分支,实际上意象派和象(xiàng)征主义诗歌有极大的本质差异。

  意象(xiàng)派不(bù)满意(yì)象征主(zhǔ)义要(yào)通(tōng)过猜谜形式去寻找(zhǎo)意象背后的(de)隐喻暗示和象征(zhēng)意义,不(bù)满足(zú)于(yú)去寻找(zhǎo)表(biǎo)象(xiàng)与思想之间的神秘(mì)关系,而要让诗意在表象(xiàng)的描述中,一刹(shā)那间地体(tǐ)现出(chū)来。

  主张(zhāng)用鲜明(míng)的形(xíng)象去约束感情,不加(jiā)说教、抽象抒情、说理。

  因此意(yì)象派(pài)诗短小、简练、形象鲜明。

  往往一首诗只(zhǐ)有一个(gè)意象或(huò)几个(gè)意(yì)象。

  虽然,象征主(zhǔ)义也用意象,两者都(dōu)以意象为(wèi)“客观对应物”,但象征主义把意象当做符号,注重(zhòng)联想、暗(àn)示(shì)、隐喻,使意(yì)象成为(wèi)一种有待翻译的密码。

  意(yì)象派则是“从象征符(fú)号走向实在世界(jiè)”,把重点放在诗的意象本(běn)身(shēn),即具(jù)象性上(shàng)。

  让情感(gǎn)和(hé)思想融合(hé)在意象(xiàng)中,一瞬间中不假思索、自(zì)然而然地体现出来。

   另外,从诗歌(gē)意象的(de)内在形(xíng)式看,意象派受(shòu)日(rì)本俳句和中(zhōng)国古诗的影(yǐng)响。

  意象派诗歌(gē)革新,首先是从(cóng)模仿学习日本俳(pái)句开(kāi)始(shǐ)的。

  日本“俳圣”松尾芭(bā)蕉(1644— 1694)的短诗给(gěi)他们以极大影(yǐng)响。

  《古池塘》中“古池塘,青蛙跃(yuè)入,水(shuǐ)清(qīng)响”,青蛙暗示春天,古池塘象征永恒,青蛙(wā)跃入,悦耳的清响,又归于平静,具有宗教的空静哲理,此地有声胜无声(shēng),声响(xiǎng)冲破了以前的(de)凝固、寂(jì)静,传达出世(shì)界宇宙亘古不变的禅意。

  俳句中一瞬间对诗(shī)歌内涵的直(zhí)觉读(dú)解令意象(xiàng)派诗(shī)人迷(mí)醉。

  日本古典俳句的最后一位诗(shī)人小(xiǎo)林一茶(chá),从小失(shī)去父母,四处(chù)流浪,他的诗歌具有(yǒu)一种(zhǒng)幽默(mò)感、同情心,写弱小者中有一丝自(zì)嘲成分。

  如《小麻雀》中“到我这里来玩呀(ya),没爹没娘的小(xiǎo)麻雀”,意象简洁而含义丰(fēng)富(fù)。

  麻雀是小动物(wù),不(bù)如有利爪(zhǎo)的鹰,会自己觅食,也不如家禽,不愁(chóu)吃,有温饱。

  诗中得不(bù)到人世温暖,同病(bìng)相怜之情(qíng)瞬间体现了出来。

  他的(de)仿陶渊明佳句(jù)“青蛙悠然见南山”,是说青蛙才是真正超脱的,没理性的,而陶渊明的超脱是痛苦(kǔ)的,见南山后回来也(yě)未(wèi)必超脱。

  诗人以青蛙(wā)见南山来嘲讽(fěng)自己,感叹(tàn)人生。

  意象派诗人进一步发(fā)现日(rì)本俳句源于中国格律诗(shī)。

  在他们看来(lái),中国诗是组合的图画。

  中国的古诗(shī)完全浸润(rùn)在意象之(zhī)中,是纯(chún)粹的意象(xiàng)组合(hé),如柳宗(zōng)元《江雪(xuě)》:“千(qiān)山鸟飞绝,万径人踪灭。

  孤(gū)舟蓑笠翁(wēng),独钓寒江雪(xuě)。

  ”王维《使至塞上》:“大(dà)漠孤烟直,长河(hé)落(luò)日(rì)圆(yuán)。

  ”马致(zhì)远《秋思》: “枯藤老树(shù)昏鸦,小(xiǎo)桥流水(shuǐ)人家,古道西风瘦(shòu)马。

  夕阳西下(xià),断肠人(rén)在天涯。

  ”中国(guó)诗歌(gē)完全由意象主(zhǔ)导,贯穿全诗,犹如(rú)一销伏幅挂于眼前的图画,情景交融,物与神(shén)游。

  中国魏晋唐(táng)代诗人(rén)的这种表(biǎo)现(xiàn)意象而不加评价的诗(shī)风,正与意(yì)象派主张相吻合。

  庞德从汉语文(wén)学(xué)的描写性特征中,看到了一(yī)种语言与(yǔ)意象的魔力,从而产生(shēng)对汉诗和汉字的魔力崇拜,长诗《诗章》中多处夹着汉字,以示某(mǒu)种神(shén)秘意(yì)蕴,主(zhǔ)张寻(xún)找出汉语中的(de)意象,提出英文(wén)诗创作中也(yě)应该力图将全诗浸(jìn)润(rùn)在意象之(zhī)中。

   …… 意象派(pài)诗(shī)歌在(zài)创作中表现出的(de)鲜明的艺术特征(zhēng)主要有三点。

   第一,意(yì)象派要求(qiú)诗歌直(zhí)接呈现能传达情意的(de)意象,以雕塑和(hé)绘画(huà)的手法表现意(yì)象,反(fǎn)对(duì)音乐性(xìng)和神秘性(xìng)的抒情诗,提出“不(bù)要说”“不要夹叙夹议”亏早(zǎo)携,只(zhǐ)展现而(ér)不加(jiā)评论。

  庞德概括意象诗的定义为:“意象是在一(yī)瞬间呈现(xiàn)出(chū)的理性和感情(qíng)的复合体。

  ”如中国(guó)著名(míng)的仅有一个字的现代小诗《生活》:“网。

  ”让读者(zhě)在(zài)一刹那间感(gǎn)悟到生活的全部内涵(hán)。

  再如艾(ài)米的代表作(zuò)《中年(nián)》:“仿(fǎng)佛是黑(hēi)冰,/被无知的(de)溜冰者,/划满了不可解的(de)漩涡纹,/这就(jiù)是我(wǒ)的(de)心被磨钝(dùn)了(le)的表面。

  ”诗歌在 “黑冰(bīng)”“漩(xuán)涡(wō)纹”“磨钝了(le)的表面”等意(yì)象的(de)显示中,瞬(shùn)间传(chuán)递出只可意会、不能言(yán)传的诗人(rén)对(duì)人到中(zhōng)年茫然(rán)无奈的(de)内心感受。

   意象(xiàng)诗(shī)的(de)构成(chéng)方式主(zhǔ)要(yào)有:1 意象层(céng)递:按照事(shì)物发展(zhǎn)的(de)客观规律(lǜ),有条(tiáo)理,有层次地组合意象。

  如中国(guó)诗(shī)《敕(chì)勒歌》:“敕(chì)勒川(chuān),阴(yīn)山下,天似(shì)穹庐,笼盖四野。

  天苍(cāng)苍、野茫茫,风吹草(cǎo)低见(jiàn)牛(niú)羊。

  ”从(cóng)远(yuǎn)山到近草、从(cóng)天空到(dào)大地,意(yì)象鲜明,层次清晰。

  庞德的《致(zhì)敬》:“喂,你(nǐ)们这派头十足的一(yī)代,/你们这极不自(zì)然(rán)的一派,/我见(jiàn)过渔民在太阳下野餐,/我(wǒ)见过他(tā)们和邋遢(tà)的家属一起(qǐ),/我见(jiàn)过他们微笑时露出满(mǎn)口(kǒu)牙,/听过他们不文雅(yǎ)的大(dà)笑。

  /可我就(jiù)是(shì)比你们有福,/ 他们就是(shì)比我有福,/岂不见鱼在湖(hú)里游(yóu),/压(yā)根(gēn)儿没有衣服。

  ”这里(lǐ),鱼是最自由的,鱼在水中自由遨游,无拘无束,压(yā)根儿没有(yǒu)穿衣服;捕(bǔ)鱼的渔(yú)民(mín)次(cì)于鱼,他们在野外(wài)席地(dì)就(jiù)餐,同邋遢的家人一起(qǐ),不文雅地大笑;看着自由生活(huó)的渔民的我又等而次之,然而我却(què)能(néng)看穿你们(men)这“派头十足的一代(dài)”“极不自然的一派”。

  诗人(rén)在层次分明的(de)对(duì)比(bǐ)中,对那些自诩为高贵典雅、派头十足然而(ér)却是矫揉造作(zuò)的文人,发起(qǐ)了挑战,主张现代诗人应当像在水(shuǐ)中(zhōng)自由漫游的鱼一样,摆脱诗(shī)歌的陈规旧律而自(zì)由创作(zuò)。

  2 意象叠加:将有相同(tóng)本质涵义的意象,巧妙地叠合在一起,意象与意象之间构(gòu)成(chéng)修(xiū)饰(shì)、限定、比喻等(děng)关系(xì)。

  如休姆(mǔ)的《码头(tóu)之上》:“静静的码(mǎ)头之(zhī)上,/半夜时分,/月亮在高高的桅(wéi)杆(gān)和绳索间缠住了身,/挂在那儿(ér),/它望上去不(bù)可企即,/其实(shí)只是(shì)个球,/孩子玩过后忘在那里。

  ”将月亮与被(bèi)孩子遗弃的气球意(yì)象(xiàng)叠印起来,以月亮象征现(xiàn)代人和现(xiàn)代生活(huó),与带有修饰含义的气球意象叠(dié)加以后(hòu),及其月亮被(bèi)缠(chán)绕在桅杆绳索(suǒ)之间,一刹那间美受(shòu)亵渎(dú),高雅遭奚落,以及现(xiàn)代(dài)人的忧(yōu)郁惆怅、冷落孤寂的情感(gǎn)油然而生。

  再如庞德(dé)写给(gěi)早年恋(liàn)人的《少女(nǚ)》:“树进入了我的双手,/树(shù)液升(shēng)上我的双(shuāng)臂。

  /树(shù)生长在我的胸中往下长,/树枝从我身上长出,/宛如臂膀。

  //你是树,/你是(shì)青苔,/你是紫(zǐ)罗兰。

  /你是(shì)个孩子,/而在世界看(kàn)来这全(quán)是蠢话。

  ”诗歌(gē)先以充满生机(jī)的“树”的意象,叠加和修饰“我”,后(hòu)又以青苔、紫罗兰(lán)叠加和修饰“树”。

  显(xiǎn)然(rán),树(shù)的意象(xiàng)是少女和(hé)爱情(qíng)的象征(zhēng),像青苔紫罗兰一样青春美丽,像绿树一样充(chōng)满生机,这(zhè)一(yī)切滋(zī)润着(zhe)“我”的成长和生命历程,尽管(guǎn)这些(xiē)在世俗者看来都是些无稽的蠢话。

  在(zài)意(yì)象的叠加(jiā)中,我(wǒ)们(men)体味到了紫(zǐ)罗兰般少女的美(měi)丽温柔、青苔绿树般的(de)生命张力。

   3 意象并置:把(bǎ)不同时间,空间的两个可见意(yì)象并(bìng)列在一(yī)起,借(jiè)以(yǐ)启发和引起(qǐ)别的感受。

  休姆(mǔ)说:“两(liǎng)个可(kě)见意象的(de)组合,可以(yǐ)称为一(yī)个视觉(jué)的和弦。

  它们的联合使人获(huò)得(dé)了一(yī)个(gè)与两者都不同的意象。

  ”不(bù)同意象并(bìng)置,所引发的情感情绪已脱离了其中的某一意象含义,而具(jù)有一种全新的感受。

  如中国(guó)诗“无边落木萧(xiāo)萧下,不尽长江(jiāng)滚滚来”,落(luò)叶与(yǔ)江水的意象已经转化(huà)为除旧布新走向未来(lái)的含义(yì);“鸡(jī)声茅(máo)店月(yuè),人(rén)迹板桥霜(shuāng)”是表现孤独(dú)的游子远行他乡(xiāng)、早起(qǐ)晚宿的艰辛(xīn)苦(kǔ)难(nán)。

  庞德作为意象(xiàng)派诗歌(gē)的里程碑式作品《在一(yī)个地(dì)铁车站》: 人群中这些(xiē)面孔幽灵般(bān)显现, 湿漉漉(lù)的黑色枝条上的许多花瓣。

   诗(shī)中只有两个意象,人(rén)群中的脸和黑色枝条上的花瓣(bàn)并置在一起,这完(wán)全是(shì)在(zài)匆忙的行走的人群中获得的瞬间意象,写(xiě)出了诗人一瞬间(jiān)的视觉印象,一瞬间的内心(xīn)感受。

  在地(dì)铁车站(zhàn)的(de)密密(mì)麻麻(má)的人群(qún)中,诗人站立(lì)其间,过往的(de)行(xíng)人迎面而来(lái),匆匆忙(máng)忙从身边走过,整(zhěng)个(gè)气氛(fēn)阴森潮湿,令(lìng)人窒息。

  几张(zhāng)女人和(hé)孩(hái)子苍白美丽(lì)的面孔(kǒng)时(shí)隐时(shí)现,打破了这(zhè)种冷清沉闷(mèn),给人一种愉(yú)快(kuài)的感觉,从而(ér)感受到一(yī)些活力。

  两个并置的(de)意象映入大(dà)脑,构成俗陋与优美,潮闷与清(qīng)新对比强(qiáng)烈的画(huà)幅。

  既表现了(le)都(dōu)市人(rén)繁忙(máng)庸(yōng)碌的生活,给人以一(yī)种挤压(yā)感,描绘(huì)出现代(dài)人(rén)内心的焦虑不安、紧张动荡(dàng)、繁忙而又(yòu)单调的生活现实,同时(shí)又展示了心灵对自(zì)然美的依(yī)恋与(yǔ)向往。

   第二(èr),意象派诗歌的语(yǔ)言(yán)简(jiǎn)洁(jié)明了,不一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月(bù)用(yòng)没有意义的(de)形容词(cí)、修饰语,去(qù)掉装饰(shì)性的花边,反对卖(mài)弄词藻,诗行短小,意象(xiàng)之(zhī)间具有跳跃性。

  如庞(páng)德翻译李(lǐ)白《古风》中“惊沙乱(luàn)海日”一句(jù)为:“惊奇。

  沙漠的混乱。

  大海的太阳(yáng)。

  ”其中虽不免误译,但语言的简洁(jié)明快(kuài)也可见一斑。

  再如美国著名(míng)意象(xiàng)派诗人威廉斯的《红色手推车》:“很多事情/全(quán)靠(kào)/一辆红色/小车/被雨淋(lín)得晶亮(liàng)/傍着几只/白鸽。

  ”简洁清新的诗(shī)行,将美国(guó)普通人对中(zhōng)产阶级生活的向往一目了然地传达了出来,以至(zhì)诗歌被许多(duō)家庭主(zhǔ)妇背唱吟(yín)诵。

   第三,意象派诗歌注重(zhòng)意象(xiàng)组合(hé)的内在(zài)韵律与节奏,将意(yì)象与所(suǒ)蕴含(hán)的思(sī)想情(qíng)感融成一体。

  主张按语言的音乐性(xìng)写诗,反对按固定音步(bù)写(xiě)诗(shī),认为均(jūn)匀的格律诗是等时(shí)性(xìng)的、起催眠作用(yòng)的“节(jié)拍(pāi)器”。

  意象(xiàng)派发现日本诗(shī)不押韵,中国诗通过汉学家逐字注(zhù)释(shì)稿(gǎo)翻译(yì),也就(jiù)成了自由体诗。

  所以,意象(xiàng)派诗不讲规则,接近自由(yóu)体诗。

  他们(men)主(zhǔ)张诗歌(gē)音乐性要自然(rán),要注重事物内在的韵(yùn)律(lǜ)、节奏。

  这在英语国家中起了推广自由诗的作用。

   意象(xiàng)的(de)生(shēng)成可分为两种(zhǒng)形(xíng)式:其一是主(zhǔ)观意象;其二(èr)是客(kè)观(guān)意象。

  意象的(de)表现形态可分为两种创作倾向:其一为静态(tài)意象派,以艾(ài)米、奥尔(ěr)丁(dīng)顿、杜立特尔为代表,崇尚(shàng)古典美,有浪漫派风格,创作了许多雕塑(sù)诗(shī)、风景画(huà)诗(shī)。

  如艾米的《环境》:“凝在(zài)枫叶(yè)上,/露珠闪(shǎn)闪发(fā)红,/而在莲花中,/它却(què)像泪珠(zhū)般(bān)苍白晶莹(yíng)。

  ” 《秋雾》:“是一(yī)只蜻(qīng)蜓还是(shì)一片枫(fēng)叶,/轻轻地落在水面?”意象宁静美丽,犹(yóu)如一幅美丽的风(fēng)景画幅。

  其(qí)二是(shì)动态意(yì)象派(pài),以庞德、叶(yè)赛宁(níng)为代表。

  1914年庞德发表(biǎo)了《漩(xuán)涡》诗(shī)札,标(biāo)志新创立的(de)“漩涡派”的诞生(shēng)。

  庞(páng)德主张在意象诗歌原则下,更强调诗(shī)歌的(de)动(dòng)感和(hé)活(huó)力(lì),认为(wèi):“意(yì)象不是观点,而是(shì)放亮的一个(gè)节或一个团(tuán),它是我能够而且(qiě)可能(néng)必须称(chēng)之为漩涡的东西,通过它,思(sī)想不断地涌进(jìn)涌出。

  ”追求意向的流动性(xìng),创(chuàng)作上追求多意象(xiàng)跳跃的(de)复杂效果。

   意(yì)象(xiàng)派作家的美学观念和艺(yì)术风格(gé)虽然各有差(chà)异,但(dàn)他们在创作上却形成了某些一致的倾向。

  无论是庞德、艾(ài)米(mǐ),还是叶赛宁(níng),意象派诗都(dōu)表(biǎo)现一种感伤、苦闷(mèn)和充满希望的情调。

  意象派诗(shī)短小(xiǎo)、清新(xīn)、细腻(nì)、深情。

   「抽象」是(shì)「具象(xiàng)」的相对概念,是就(jiù)多(duō)种事物抽出其共通之点,加(jiā)以综(zōng)合(hé)而(ér)成一(yī)个新(xīn)的概(gài)念,此一概念就(jiù)叫做(zuò)「抽(chōu)象」。

  「抽象绘(huì)画」(AbstractPainting)是泛指(zhǐ)二十世(shì)纪想脱离(lí)「模仿自然」的绘(huì)画风格(gé)而言,包含多种流(liú)派,并非某(mǒu)一个派别的(de)名称:它的形成(chéng)是经过(guò)长(zhǎng)期(qī)持续演进而(ér)来的。

  但无论(lùn)其派别如何(hé),其(qí)共同的(de)特质都在(zài)于尝试打破绘画(huà)必须模(mó)仿自然的传(chuán)统观念。

  1930年(nián)代(dài)和二次(cì)大战以后,由抽象观念衍生的各种(zhǒng)形式,成为二十世纪最流行、最具(jù)特(tè)色的(de)艺术风格(gé)。

   抽象(xiàng)绘画是(shì)以直觉(jué)和想象(xiàng)力(lì)为(wèi)创作(zuò)的出发点(diǎn),排斥任何具有象征性一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月、文学性、说(shuō)明性的表现手法,仅将造形和色(sè)彩加(jiā)以综合、组织在画(huà)面上。

  因(yīn)此(cǐ)抽象(xiàng)绘画呈现出(chū)来的纯粹形色,有类似于音(yīn)乐之处。

   抽象绘画的发展(zhǎn)趋(qū)势一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月,大致(zhì)可分为:﹝一﹞几何抽(chōu)象﹝或称(chēng)冷的抽象﹞。

  这是以塞尚(shàng)的理论为出发(fā)点,经立体(tǐ)主义、构(gòu)成(chéng)主义、新造形主(zhǔ)义....,而发展出来。

  其特色为(wèi)带有几何学的倾(qīng)向。

  这个(gè)画(huà)派可以蒙德里安(Mondrian)为(wèi)代表。

  ﹝二﹞抒情抽象﹝或称热的抽象﹞。

  这是以(yǐ)高更的(de)艺(yì)术理念为出发(fā)点(diǎn),经野兽(shòu)派(pài)、表现(xiàn)主(zhǔ)义发展出来,带有浪漫的倾向。

  这个画派可以康丁斯基(jī)﹝Kandinsky﹞为代表。

   代(dài)表(biǎo)画家 康定(dìng)斯基(jī)(W.Kandinsky,1866~94),抒情抽(chōu)象派代表画家,“抽象绘画之父”,曾是德国表现主(zhǔ)义(yì)团体「蓝骑(qí)士(shì)」的领导者。

  代表作(zuò)《构成第四(sì)号(hào)(战争)》(1911,杜塞(sāi)尔(ěr)夫莱茵河西发里亚艺品(pǐn)收藏室)、《构(gòu)成第七号(hào)习作》(1913,莫斯(sī)科Tretyakov画廊)、《光(guāng)之间·第599号》。

   蒙德里(lǐ)安(P.Mondrian,1872~1944),几何抽象(xiàng)派代表画家(jiā),在平(píng)面上(shàng)把横(héng)线和竖线加以结合,形(xíng)成直角或长(zhǎng)方(fāng)形(xíng),并在其中安排(pái)红(hóng)、黄(huáng)、蓝三(sān)原(yuán)色,但有时(shí)也(yě)用灰色,是(shì)荷兰(lán)风格(gé)派(deStijl)的主将(jiāng),代表作(zuò)《黄与蓝的构(gòu)成》(1929)、《百(bǎi)老(lǎo)汇爵士乐》(1942~43,纽(niǔ)约现代美术馆)。

   马列维奇(K.C.Malevich,1878~1935),俄国构成主(zhǔ)义倡导者,也(yě)是几何抽象派画家,代表作《飞机(jī)起飞》(1915,纽约现代美术馆)、《青色三角形与黑色长方形》(1915)。

   库波(bō)卡(F.Kupka1871~1957),捷克画家。

  运用色彩(cǎi)理论和(hé)音乐式和谐造(zào)成独(dú)特的(de)几(jǐ)何风(fēng)格,例如《绘图构(gòu)成主(zhǔ)题二(èr)》(1911~12,华盛(shèng)顿(dùn)国家画廊)、《垂直线语系习作(zuò)》(1911)。

   克利(P.Klee,1879~1940),瑞士画家(jiā)。

  运用色彩调和及抽(chōu)象的手法,创作了许多含有(yǒu)哲理(lǐ)性和富稚拙趣味的作品,例如:《金鱼》(1925,油彩(cǎi)加水彩,纸裱在卡(kǎ)纸板上,48.5×68.5cm,汉堡美术馆)、《干道与支道(dào)》(1929,油画,布,83×76cm,科隆,里伯尔兹美术馆)、《死与火》(1940,油画,83×67cm,科隆,里伯尔(ěr)兹美术馆)

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