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大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班(bān)建制(zhì)、导(dǎo)师制(zhì)合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学(xué)分制(zhì)变革已在(zài)国(guó)内高校全面推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量(liàng)的一种 计(jì)量单位 ，按学期核(hé)算，每门(mén)课程及实践(jiàn)环节的详细学分(fēn)数以专业(yè) 教育方(fāng)案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分(fēn)校(xiào)园也(yě)有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学(xué)分能够评判(pàn)学生在大学期间的学(xué)习常识的(de)广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变(biàn)成了点评学生优异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以选课(kè)为中心，以位(wèi)置为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量(liàng)学(xué)生学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创始于美(měi)国哈(hā)佛(fú)大学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻(chè)底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的(de)特(tè)性，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的(de)选修方面，给予(yǔ)学生在必定范(fàn)围内(nèi)的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得的结业总学分作为结业(yè)规范的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)，它要(yào)求依照(zhào)培(péi)养目(mù)标和教育(yù)方案(àn)中各门课(kè)程(chéng)及教育环(huán)节的学时量，确认(rèn)每(měi)门课(kè)程的学分，设置必修课和选修课，规则(zé)各类(lèi)课程(chéng)的份额(é)，以及准予学(xué)生结业的最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生每门课(kè)程(chéng)的学习成果(guǒ)的质量，以及学年和(hé)结(jié)业总(zǒng)成果质量的教育管(guǎn)理准则(zé),，其核(hé)算公式为:学分绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的(de)基(jī)础上发生的一种能用以显现学生(shēng)对某(mǒu)些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学(xué)生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将(jiāng)教育方(fāng)案(打男人脸男人会恨你吗，男人会记得打他脸女人 line-height: 24px;'>打男人脸男人会恨你吗，男人会记得打他脸女人àn)中(zhōng)的学分，依据课程类别(bié)，求学成(chéng)果差(chà)异等(děng)别离确认不(bù)同的权重系数，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得出加权学分(fēn)，以区别(bié)学生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖(jiān)子生、评(píng)优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满教(jiào)育方案规则的(de)最低(dī)学格(gé)外，还应修(xiū)满课外附加学(xué)分才干结业的一种(zhǒng)教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分(fēn)可依据学(xué)生(shēng)参与(yǔ)学(xué)科比赛与学(xué)术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作、文(wén)体(tǐ)活动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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