全(quán)因素速写(xiě)是什么(me)意思，全因(yīn)素速写图(tú)片是全因素速写的(de)。

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全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素(sù)也(yě)可以理解成(chéng)写实(shí)的意思，但是速(sù)写(xiě)本(běn)身讲究快速记(jì)录，怎么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题(tí)主你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因素素(sù)描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲的，一(yī)般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部(bù)因(yīn)素都考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一(yī)般从结构入手(shǒu)，比如文(wén)艺(yì)复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑(hēi)白(bái)调(diào)子，却是从结构入手来表现(xiàn)的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美(měi)院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因(yīn)素素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围环(huán)境的关系(xì)一起(qǐ)表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者(zhě)和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练(liàn)，在考(kǎo)试中不能在整体观念(niàn)的指导(dǎo)下全面(miàn)推进，往往是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把(bǎ)握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很(hěn)好地衔接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方(fāng)做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得(dé)到好评上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗呢？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的一幅画是(shì)不真实(shí)的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重(zhòng)要的是(shì)培养(yǎng)一种艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和如何观察事物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就失(shī)去(qù)了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到(dào)一幅素描画的(de)成败，那么局部(bù)与局(jú)部、局(jú)部与整体的关系就显得(dé)十分(fēn)重(zhòng)要(yào)。

　　如何解决(jué)这种关系(xì)，就要靠(kào)比较的方法，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比较，画(huà)出(chū)来的作品(pǐn)，才是客观(guān)对象真(zhēn)实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别(bié)人不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素(sù)描训练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的差异，但是(shì)在素(sù)描写(xiě)生的过程中，常常看到有(yǒu)的(de)学生(shēng)不管画(huà)谁(shuí)，不(bù)管对象(xiàng)的(de)长相(xiāng)如何，气(q上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗ì)质怎(zěn)样，都画得像一个人，模(mó)特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿(ér)像不像没(méi)有关系，只要(yào)画面效(xiào)果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量(liàng)一张(zhāng)素描作品优(yōu)劣的(de)标准之(zhī)一(yī)，但它却能(néng)检验一个(gè)学生对事物所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如(rú)果一个学(xué)生(shēng)长时(shí)间脱(tuō)离对象去感受(shòu)，去编(biān)造所谓的画(huà)面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能(néng)力的训练，那么(me)他就有可能造成感知能(néng)力的(de)退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写(xiě)生中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个画家(jiā)重要条件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到(dào)高分的(de)。

　　而(ér)这些毛病一旦(dàn)形成就(jiù)很难(nán)纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别注(zhù)意老师(shī)讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现(xiàn)画(huà)面(miàn)灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什(shén)么会(huì)出现这些问题呢(ne)？这是因为画(huà)面的(de)黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种成(chéng)分多点(diǎn)，哪一种成分少(shǎo)点，都(dōu)要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但(dàn)不(bù)管怎样(yàng)的(de)比(bǐ)例关系，三(sān)大基本色调都(dōu)不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部(bù)分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基(jī)本都是亮和(hé)灰的色(sè)调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用(yòng)，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑和深灰色(sè)调占其面部(bù)的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占(zhà上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗n)的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不好也容易(yì)造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在(zài)整体尊(zūn)重客观对象的(de)前提下(xià)，允许对(duì)局部(bù)的(de)色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的(de)艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写(xiě)生的(de)对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律(lǜ)和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一(yī)种(zhǒng)情况，每个(gè)局部(bù)都画得很好(hǎo)很完(wán)整，但局(jú)部和局部之间没(méi)有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体(tǐ)在一个固定光源(yuán)的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了物(wù)象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一幅作品也不(bù)能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必(bì)须着重光(guāng)线、物(wù)体的关(guān)系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外(wài)，素(sù)描也(yě)可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静物上不(bù)同的色彩(cǎi)外，亦可发现(xiàn)放(fàng)在桌上(shàng)的(de)安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存(cún)在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那些自然的(de)秩序，导换(huàn)成(chéng)美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最(zuì)能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学(xué)习(xí)中要(yào)踏(tà)踏(tà)实实，持之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描

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