原生家(jiā)庭(tíng)是指离异吗(ma)，为什么说原生家庭可(kě)怕原生家庭不是指离(lí)异的。

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原生家庭是指离异吗，为什么说原生(shēng)家庭(tíng)可怕

　　原生家庭是一个社(shè)会学(xué)概念。

　　是指(zhǐ)儿女还(hái)未成婚，仍与(yǔ)父(fù)母生活在一起的(de)家庭。

　　新生家(jiā)庭(tíng)就是夫妻双方组成的家庭，这样的家庭不(bù)包括(kuò)夫妻(qī)双方(fāng)的(de)父母(mǔ)。

　　我们应该正确衡量(liàng)原生(shēng)家庭和新生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原生家庭时(shí)，子女(nǚ)应当(dāng)孝敬父母(mǔ)，父母应当(dāng)关心(xīn)子女(nǚ)的生活。

　　当我们有了新生家庭后(hòu)，在这个新(xīn)生家庭中(zhōng)妻子与(yǔ)丈夫(fū)二(èr)人(rén)要结合(hé)为一体，应该尽量在(zài)精神和物(wù)质(zhì)上从(cóng)对原生家庭(tíng)的依赖(lài)或影(yǐng)响中走出来，注(zhù)重新生(shēng)家(jiā)庭中夫妻二人(rén)的合(hé)一，更多地尊重新生家庭(tíng)中的丈夫或者妻子的(de)意(yì)见。

　　人要认识自己原生家庭的影响，才不致将原生家庭一些负面的元素带到(dào)新(xīn)家(jiā)庭去(qù)。

　　原(yuán)生家(jiā)庭和离异(yì)家庭对孩子影响(xiǎng)的不(bù)同

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子和(hé)离(lí)异家庭的孩子，他(tā)们的成(chéng)长(zhǎng)过(guò)程就是不一样，缺少了一份父(fù)母(mǔ)的爱，在十几年的成长中，对于性格、学(xué)习(xí)、做事(shì)都有一(yī)定影响。

　　原生家庭(tíng)的孩(hái)子，有一股发自内心(xīn)的自信，亲生父母打骂是(shì)怎么也进不了孩(hái)子心的。

　　但(dàn)离异家庭(tíng)的孩(hái)子，就不(bù)一(yī)样了，不是亲生的父母打(dǎ)不敢(gǎn)打，骂也不敢骂，生怕两(liǎng)者之间(jiān)的生气(qì)越来越生(shēng)。

　　那些已经离异过(guò)的父母或者孩(hái)子，既然已(yǐ)经(jīng)选择，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的(de)一年(nián)里有个(gè)好运(yùn)气，过好自己的每一天。

　　从小缺失的爱(ài)，它不(bù)是你(nǐ)犯错(cuò)的理(lǐ)由，因为没了(le)这(zhè)些爱，你才要更(gèng)强大和(hé)更努力，让自己的以后过得(dé)更好。

原生家(jiā)庭问题(tí)是指什(shén)么

　　在社会学的定义(yì)上，原生家庭指(zhǐ)的(de)是儿女还未成(chéng)婚(hūn)，仍(réng)和父母在一起(qǐ)生活(huó)的(de)家(jiā)庭。

　　一(yī)个温馨、充(chōng)满爱和关(guān)怀的原生家庭，对子女(nǚ)的性格塑造有(yǒu)着至关重要(yào)的(de)正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的(de)原生家(jiā)庭，对孩(hái)子(zi)的心理(lǐ)，则(zé)会带来严(yán)重的伤害(hài)。

　　奥(ào)地利著名心理学家阿德勒曾说(shuō)过这样的一句(jù)名言：幸(xìng)福的人，一生都被(bèi)童年治愈;不(bù)幸(xìng)的人，一(yī)生(shēng)都在治愈自(zì)己的(de)童年。

　　他这句(jù)话(huà)，将原生家庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影(yǐng)响力，深刻(kè)地揭露了出来。

　　一个原生家庭中(zhōng)，父(fù)母的漠视，会对孩子的(de)身心成(chéng)长，造(zào)成深(shēn)深(shēn)的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个家庭中(zhōng)长(zhǎng)大成人，自(zì)我的人生观、价值(zhí)观以及世界观，都会受到负(fù)面的影响。

　　最典型的一个表现(xiàn)，就是(shì)会(huì)使得孩子(zi)的性格变得(dé)更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身(shēn)边人，也就会让孩子疏(shū)远了这个(gè)世界，也将会极大(dà)地缺乏(fá)阳(yáng)光、积极(jí)、乐(lè)观的(de)心态。2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月

　　尤(yóu)其是这种只注重偏(piān)爱(ài)一个孩子，而忽略另(lìng)一个孩子心理感受的(de)亲(qīn)子关(guān)系(xì)。

原生家庭问题都有哪些问(wèn)题

　　孩子在混乱和充(chōng)满冲突的(de)家庭环境中长(zhǎng)大，或有一个(gè)经常暴怒的父(fù)母，这样的孩子往往(wǎng)会认(rèn)为，大声争吵和辱(rǔ)骂是(shì)正(zhèng)常的(de)沟(gōu)通方式。

　　因(yīn)此，在他们成(chéng)年2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月后，往往也会用这种沟通方式去和他人相处(chù)，这(zhè)很容(róng)易(yì)伤害亲(qīn)密关系(xì)。

　　另外，在(zài)一个父母(mǔ)双方都经常情绪低落、互相争吵的环境中(zhōng)长(zhǎng)大(dà)，会大大提(tí)高孩(hái)子的(de)焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产生信(xìn)任问题，认为家庭生(shēng)活是不(bù)稳固(gù)的(de)，所有的关系都是脆弱和不(bù)可靠的(de)。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩子需要父母(mǔ)看到并接受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果(guǒ)父母不能看到(dào)孩子真(zhēn)实的(de)性(xìng)格，而一味用自己(jǐ)理想中的(de)样子去要求孩子，孩子就会(huì)很容易情绪低(dī)落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需(xū)要别人(rén)对自己的评(píng)价，让别人告诉自己应该(gāi)怎么做。

　　就比(bǐ)如说，一(yī)个生性羞涩(sè)的孩(hái)子，但(dàn)父(fù)母却(què)总让他应对各(gè)种社交(jiāo)场合(hé)，孩子并不会真的如父(fù)母期望的那样发生(shēng)改变，反而他们会因此(cǐ)不能(néng)了解(jiě)自己的优势和弱点。

　　他们(men)可能会发展出(chū)冲突(tū)的自我认(rèn)知(zhī)，经(jīng)常会这(zhè)样(yàng)想：我现在是这样(yàng)，但我(wǒ)本应是另外的(de)样子。

　　父母忽视孩(hái)子真实的样子，拒(jù)绝接受孩子的本(běn)性，一方面会导致孩(hái)子一直到成年都(dōu)总觉(jué)得自己不够好，另一方(fāng)面，他们(men)中的(de)很多人也变成了吹毛求(qiú)疵的人，经常用(yòng)不合理(lǐ)的(de)标准来要求他人(rén)。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性(xìng)虐待等创伤经历的幸(xìng)存者

　　虐(nüè)待(dài)是一个非(fēi)常(cháng)复(fù)杂(zá)的问题，它(tā)对孩(hái)子造成的影响(xiǎng)用好几篇论文(wén)也说不完(wán)。

　　一般来说，受(shòu)到虐(nüè)待往往会造(zào)成这些(xiē)后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信任问(wèn)题、自我评价过低、好(hǎo)斗(dòu)、亲密(mì)关系(xì)和两性(xìng)关(guān)系上(shàng)的(de)问题等(děng)等(děng)。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失或在情感上遭到父母中某一方的抛弃(qì)

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他们(men)并不(bù)缺衣少食，却从来都感受不到父(fù)母的爱，和父母(mǔ)之间有强烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母自(zì)身存在很严重的问题(他(tā)们也是原生家庭的(de)受(shòu)害者!)，使(shǐ)他们(men)无法对孩子(zi)表达出(chū)温暖(nuǎn)和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感(gǎn)受(shòu)不到父(fù)母(mǔ)的爱，是因为(wèi)不(bù)够好或完美。

　　他们(men)可能会变成(chéng)完(wán)美主义者，以离谱的高标准来要(yào)求自己以及自己身边的(de)人。

　　而因(yīn)为他(tā)们觉得自己(jǐ)不够好，也就会很难对自己的伴侣敞开心扉(fēi)，分享自己(jǐ)的(de)感(gǎn)觉(jué)和想法(fǎ)。

　　因为他们总是(shì)担心(xīn)，一旦对方知道(dào)了自(zì)己真(zhēn)实的样子(zi)，就(jiù)会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是(shì)，他(tā)们也(yě)有可能会极端(duān)依赖自己的(de)伴侣，希望(wàng)伴侣能够给他们那些没(méi)有从父母身上(shàng)获(huò)取(qǔ)的(de)、无(wú)穷无尽的爱。

原生家庭为(wèi)什么对一个人影响(xiǎng)很大

　　早年的情感会决定你的言语(yǔ)，言(yán)语会决定你的社会性，社会(huì)性就是社会交往的(de)能(néng)力，而社会(huì)性，又会影(yǐng)响(xiǎng)到你后边的认知方式(shì)。

　　当你尚不具备(bèi)判断能力时，你(nǐ)最基本的认知来自你(nǐ)的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界观(guān)、人生观(guān)、价值观受(shòu)到它(tā)的强(qiáng)烈影响，而且(qiě)你为人(rén)处世(shì)的方(fāng)式方(fāng)法、你思考问题的方(fāng)式都会受到家庭、最亲(qīn)近的人的影响。

　　良(liáng)好(hǎo)的家风、教育(yù)和财力(lì)为(wèi)个人的长进提(tí)供了(le)较好的基础和(hé)条件(jiàn)，如果你有幸生在(zài)这样的家庭里面，是值得(dé)庆幸的事情(qíng)。

　　原生家庭(tíng)对(duì)你的影响程度(dù)高低(dī)来(lái)自于你个体独(dú)立的力量和家庭影响的力(lì)量对比(bǐ)：如果你(nǐ)个体独立的力量越大，那他们(men)的影响越小(xiǎo);反之(zhī)，如果(guǒ)你个(gè)体独立的力量(liàng)越(yuè)小，那家庭(tíng)的影(yǐng)响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因上可以分为情感(gǎn)忽视型、情感虐待型和情感混(hùn)乱型(xíng)。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对孩子关爱(ài)太少，容易让孩子(zi)通过讨好(hǎo)来获得爱(ài)，觉得(dé)自己不配被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐(nüè)待型指的是孩(hái)子的父母惯用(yòng)打骂和贬(biǎn)低的方式教育孩子，这(zhè)容(róng)易(yì)让孩子开始自我否定(dìng)，对他(tā)人抱有敌意(yì)和(hé)惧意，发展为依恋(liàn)类型(xíng)中的隔离型。

　　情(qíng)感混乱型指的是父母自身有严重(zhòng)的心理问(wèn)题，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子(zi)造成(chéng)巨大创伤，事后又极力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩(hái)子辨别不(bù)出好(hǎo)坏(huài)情绪，发(fā)展为依恋(liàn)类型中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责(zé)

　　经(jīng)常指责别人(rén)的人，往往看到的是别人(rén)的错误、缺点和不(bù)足，并且会(huì)把(bǎ)结果的糟(zāo)糕和自己(jǐ)不(bù)好的感受，都归结给对方。

　　面(miàn)对(duì)喜(xǐ)欢指责的(de)人，他人的(de)感受(shòu)会非(fēi)常糟糕，就(jiù)像一无是处的人，不(bù)论怎么(me)做都无法满足这类人的要求(qiú)。

　　指责是一个代际(jì)传承的问题，喜欢(huān)指责别人的(de)人，往往有个喜欢(huān)指责他(tā)们(men)的父母，在他们的父母看来，他们没有优点，不应该犯错，在(zài)都(dōu)是你不好、都是你的错(cuò)、都是因为你(nǐ)的批评(píng)中长大(dà)。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反而会(huì)内化(huà)他们的(de)父母(mǔ)的形象，在内(nèi)心塑造一(yī)个无(wú)比(bǐ)严(yán)厉的批(pī)评者，对自己(jǐ)和(hé)对他人都十分挑剔(tī)。

　　被指责(zé)长大的(de)人活(huó)成了他们父母的模样，用指责来诱导他人，来验证(zhèng)早年经验的(de)正(zhèng)确性(xìng)。

　　如果你(nǐ)想要改(gǎi)善和这类人(rén)之间的关系，就不(bù)能受其潜意(yì)识诱导，而要在他每(měi)一次指责的时候肯(kěn)定(dìng)他。

　　3、控制(zhì)

　　双方(fāng)的关系越(yuè)亲密，就越容易发生情感操控(kòng)的情况。

　　全球(qiú)反情(qíng)感暴力专家、美(měi)国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她(tā)的(de)书《情感操纵》中(zhōng)，认为亲密关系中(zhōng)的(de)情感操(cāo)纵(zòng)，指的是运用情感(gǎn)成为伤害对方的(de)武器，支配、胁(xié)迫他(tā)人，从(cóng)而使自(zì)己的(de)目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的关系(xì)便可以体现(xiàn)这一点，宋倩对英子说的最(zuì)多的话就是：英(yīng)子，你可是妈(mā)的一切呀!、你是(shì)妈妈身上掉下来的一块肉、妈是和你最(zuì)亲(qīn)的人了，还能害你呀!这样(yàng)的缺(quē)乏边界的情(qíng)感关系，会(huì)让人变得(dé)窒息，英子最后得抑郁症也证实了(le)这一(yī)点。

原生家庭缺爱的人如何自救(jiù)

　　缺(quē)爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容易的(de)一(yī)面，但也有特别强大的一面。

　　如(rú)果你小时候很孤单，少(shǎo)有人陪伴和照顾。

　　那你为(wèi)了活(huó)下来，往往会更加独(dú)立(lì)，有超过同龄(líng)人的生活自理(lǐ)能(néng)力;如果你父(fù)母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦，让(ràng)父母少生气，就会(huì)不知不觉练就超过同龄人的情绪(xù)观察能力和共情能力(lì)，时间长了就像(xiàng)有情绪读心(xīn)术(shù)一样，能准确把握(wò)别(bié)人此(cǐ)时此刻(kè)的情绪，更(gèng)知道(dào)别人(rén)想听的话和希望你做(zuò)的事;如(rú)果(guǒ)你的父母(mǔ)把你交给亲戚(qī)朋(péng)友(yǒu)老师轮流带(dài)，那你就会练就很强的适应能力，甭管跟谁都能(néng)相处，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也(yě)被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些力(lì)量在你的过去帮助过你，在(zài)未来依然会在某个角度帮助你。

　　你(nǐ)该做的不(bù)是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它(tā)们。

　　它(tā)们其实早就成为了(le)你(nǐ)的一部分。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你值得被爱，你身上附加的种种力(lì)量也值得被爱。

　　而那个地方藏着(zhe)的，其实就是(shì)你内心深处那(nà)个弱小(xiǎo)的孩子(zi)。

　　这个孩子是(shì)你潜(qián)意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的(de)孩子，但(dàn)现(xiàn)在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年(nián)的你。

　　你可(kě)以重新(xīn)接纳他，给他无条件的爱(ài)，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你(nǐ)的(de)内心小孩(hái)成长了，觉醒(xǐng)了，放开了(le)，不再恐惧了，再(zài)加上帮助过你的特质加持，你(nǐ)甚至会比从小一帆风顺的孩(hái)子(zi)，更(gèng)加有(yǒu)力量。

　　尼采(cǎi)曾(céng)说：杀不死我的(de)，会使我(wǒ)更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾经(jīng)历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你(nǐ)经(jīng)历过的伤痛，不只(zhǐ)是伤(shāng)痛(tòng)，更是潜在(zài)的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特(tè)殊经历赋予(yǔ)你的特质，发挥出更大(dà)的(de)潜能(néng)。

　　他们将爱情问题首先看做(zuò)是一个被爱的问题，而(ér)不(bù)是去爱和(hé)有(yǒu)没有能力(lì)去爱的(de)问题。

　　但是，爱其实是一(yī)门艺术(shù)，需要(yào)人们有相关的知识并(bìng)付出相应的(de)努力。

　　非(fēi)安全型人(rén)格其实，是(shì)没有爱的能力的，因为缺爱，他们在两性关系(xì)中(zhōng)，更(gèng)多的是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论(lùn)，其实爱的能力，应该是有勇气不计(jì)回(huí)报(bào)的(de)去爱(ài)一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我们成长(zhǎng)，让(ràng)我们(men)得(dé)到(dào)幸福。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如果你感觉(jué)到被你(nǐ)妈妈忽(hū)略。

　　长(zhǎng)大(dà)之后，你需要有意(yì)识的知道，你妈妈(mā)那时(shí)候需(xū)要工作，保证(zhèng)你的(de)生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实(shí)就更不(bù)应该去记恨她(tā)那么久，那(nà)么(me)多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母(mǔ)亲一句原谅。

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