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  朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好段,朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回忆(yì)了(le)在日本东北(běi)大学的(de)留学生活(huó),表达了深切的怀念之情的。

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  《藤(téng)野先生》回忆了在日本(běn)东(dōng)北(běi)大学的留(liú)学生活,表达了深切的怀念之情(qíng)。

  接(jiē)下来分(fēn)享朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄和赏(shǎng)析。

朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词摘抄

  牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

  忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏(xì)、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆脑

  千姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂、巍然矗立(lì)

  舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色(sè)

  奇山(shān)秀(xiù)水、清(qīng)逸奇(qí)丽、寸草不(bù)生(shēng)、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好句摘抄赏(shǎng)析

  1.大概(gài)是物以希为(wèi)贵罢(bà)。

  赏析:与句末语气的罢合用,以诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待的原(yuán)因,带有弱国国民(mín)的辛(xīn)酸。

  2.东京也无(wú)非是这样。

  赏析(xī):表达(dá)了作(zuò)者(zhě)对清国留(liú)学生在东京造(zào)成(chéng)恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈说唱歌手的cypher是什么意思,说唱cyber是什么意思厌恶。

  3.他(tā)的对(duì)于我(wǒ)的热心的说唱歌手的cypher是什么意思,说唱cyber是什么意思希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而(ér)言之,是为学术,就是希望新(xīn)的医学(xué)传到中国去。

  他的性格,在我(wǒ)的眼里(lǐ)和(hé)心里是伟(wěi)大的。

  赏析(xī):深切(qiè)地表达了对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

  4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来。

  赏析:表明事实并未出现(xiàn),不过是作者想(xiǎng)象中(zhōng)的情景,而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

  这就强(qiáng)烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

  5.因为状况也无聊,说起来也无非使他失望,便连信也怕敢写了(le)。

  赏(shǎng)析(xī):这里透露了作者对(duì)辛亥革命后中国(guó)依(yī)然是(shì)半殖民地半封建社会的现状的(de)失望和不满,从而也觉得无法(fǎ)报答藤野(yě)先生对自(zì)己对(duì)中(zhōng)国人民的关心和期望(wàng),含蓄的(de)笔调(diào)更(gèng)加强了文章(zhāng)思想的(de)深度。

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  朝花夕(xī说唱歌手的cypher是什么意思,说唱cyber是什么意思)拾(shí)藤(téng)野先生好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘抄,内容旦银猛如下:

  好词:

  1、物(wù)以希为(wèi)贵:事物(wù)因(yīn)稀(xī)少而觉得珍贵(guì)。

  同“物(wù)以稀为贵”。

  2、无(wú)非:不外,没别(bié)的。

  3、何尝:用在肯定形(xíng)式前(qián)表示(shì)否定,有(yǒu)未尝、哪里、并不是的意(yì)思。

  4、诘(jí)责:诘问谴(qiǎn)责。

  5、托辞(cí):借口。

  6、寒颤额:冷得颤抖的(de)样子。

  7、脱漏:漏掉,遗漏。

  8、抑扬顿挫:抑:降(jiàng)低;扬:升高(gāo);顿:停顿;挫:转折。

  指声(shēng)音的高(gāo)低起伏和停顿转折。

  9、小(xiǎo)而言(yán)之:从小处来说,从(cóng)细节来看(kàn)。

  10、叮嘱:叮咛(níng),再三(sān)嘱咐。

  好句:

  1、我(wǒ)先是(shì)住在监狱旁边一个(gè)客店(diàn)里的,初冬搏伏已经颇冷,蚊(wén)子却(què)还多,后来(lái)用被盖了全身,用衣(yī)服包了头(tóu)脸,只留(liú)两个鼻孔出气。

  在(zài)这呼吸不(bù)息(xī)的地方(fāng),蚊子竟无从插(chā)嘴,居(jū)然睡安稳了。

  2、仙台是(shì)一(yī)个市镇(zhèn),并不大,天冷得利(lì)害,还没有(yǒu)中国的学(xué)生。

  3、有(yǒu)一天,本级(jí)的(de)学生会干(gàn)事到我寓里来了,要借我的讲义(yì)看。

  我(wǒ)检出来交(jiāo)给他们,却只翻(fān)检了一通,并没有带走(zǒu)。

  但他们(men)一走,邮差就送(sòng)到一封很厚的(de)信,拆开看时(shí),第一句(jù)是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢!”

  4、这种(zhǒng)欢呼,是每看一(yī)片(piàn)都(dōu)有的,但在我,这一声(shēng)却特别听得刺耳。

  此后回到中国来,我看(kàn)见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们(men),他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩,一(yī)呜(wū)呼,无法可(kě)想!但(dàn)在那时那地(dì),我的意见却变化了。

  5、我虽然(rán)觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相(xiāng)干,然(rán)而(ér)好意难(nán)却,也只得别寻相宜的住(zhù)处(chù)了。

  《藤野先生》创(chuàng)作背景:

  1902年4月,鲁迅(xùn)22岁,他(tā)怀着(zhe)寻(xún)求救国救民真理的理想,去日本留学,在东京的弘(hóng)文学院补习日文(wén)。

  1904年9月(yuè),转(zhuǎn)赴仙台,进仙(xiān)台医学专门学校(xiào)学医。

  毕业于爱知县(xiàn)立医学校(现名古屋大学)的藤野先生(shēng),在鲁迅入学的两个月前(qián),升格为仙台医(yī)学(xué)专门学(xué)校的解(jiě)剖学教授。

  鲁迅(xùn)在此认识(shí)了这(zhè)位(wèi)日本学者,并模桥且同他(tā)建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

  在日本军国(guó)主义影响下,当时的日本人对中国(guó)人民抱有狭隘的民族偏见。

  但藤野先生并(bìng)不如此,他对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视,倍(bèi)加爱护,并(bìng)以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

  这篇散文写于1926年10月12日,当时(shí)作者鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭受(shòu)北(běi)洋(yáng)军阀及其(qí)御用(yòng)文人的迫(pò)害,从北京(jīng)南下,来到厦门(mén)大学任教,作者作(zuò)此文予以怀(huái)念藤野先生(shēng),此(cǐ)文最(zuì)初发表于同年十二(èr)月出版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半月刊第(dì)23期,后收入散文集《朝花夕拾》。

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