幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班是幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内容(róng)都有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式(shì)多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈(tán)的。

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幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活(huó)经(jīng)验和被他(tā)们关注(zhù)的内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈(tán)的内容(róng)要(yào)根据本(běn)班幼(yòu)儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因(yīn)事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这(zhè)些话题又(yòu)是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的的话(huà)题：晨(chén)间谈话(huà)时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活(huó)习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自己不(bù)主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨(chén)间谈(tán)话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周的时(shí)间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是(shì)孩(hái)子的(de)最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯(wān)，谜当年非典为什么神秘结束了语，知识问(wèn)答类的题(tí)目，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画(huà)片人物(wù)和他们(men)所在的动画(huà)片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画(huà)片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋友说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢(huān)的(de)动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友说(shuō)话时(shí)要(yào)安(ān)静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友当年非典为什么神秘结束了，对不愿或不敢交谈等(děng)谈(tán)话有障碍的(de)小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的(de)时候(hòu)，请讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢(huān)的动画(huà)片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没(méi)有(yǒu)值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈(tán)话的方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，下(xià)面，老师也和小朋(péng)友们分享一下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动画人物很多，他们都(dōu)各有特(tè)色，其中老师(shī)最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都是值得(dé)我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈话(huà)经验(yàn)后再(zài)组织幼儿交谈。

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