3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序，而又回环起伏(fú)，充(chōng)满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能突出景物(wù)的(de)特征，使人(rén)如见其(qí)形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复(fù)就是根据表(biǎo)达(dá)需要(yào)，有意让句子或词语重复出现(xiàn)的修辞(cí)方法，反(fǎn)复就是为了强调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意(yì)重复使用某些词语(yǔ)、句子(zi)或者段(duàn)落(luò)等(děng)。

　　反(fǎn)复的(de)类型：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种(zhǒng)感(gǎn)情或某种行为，连续两(liǎng)次(cì)以(yǐ)上使用同一词语，达到强调(diào)的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉(chén)默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里多(duō)次使(shǐ)用(yòng)“沉默”一词，表达(dá)自己对政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构安排的需要(yào)，要连续两次以上(shàng)使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃(táo)树(shù)原来是这样的(de)！香雪走(zǒu)着，就像第一次(cì)认出养(yǎng)育她成人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复(fù)以(yǐ)“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一方面(miàn)表(biǎo)达(dá)祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼(lǐ)教。

反复的(de)作用答(dá)题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上启下，层次清晰(xī);多(duō)次强(qiáng)调，增强感(gǎn)染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻(yù):化平淡(dàn)为(wèi)生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地(dì)表现(xiàn)出了(le)……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现(xiàn)出了(le).……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙(xù)事(shì)透辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛(fēn)，增强感染力，增强(qiáng)联(lián)想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语势，表达(dá)了(的情感)，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设(s鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？hè)问:自问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和思考，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表现的事(shì)物特征(zhēng)或所(suǒ)阐述的(de)道理观点更(gèng)鲜明(míng)、更突出。

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