校(xiào)园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校园(yuán)家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好欺(qī)凌(líng)不一定在校园内发(fā)生，放学后同学间的(de)欺负(fù)行(xíng)为也(yě)算在内(nèi)的。

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校园暴力的(de)主要表现(xiàn)是什么意思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方面

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是(shì)身(shēn)体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学(xué)生，令其在心(xīn)灵及(jí)肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发生，而不是单一(yī)的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自(zì)己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默默承受而不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循(xún)环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财(cái)物(wù)等，是容易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及(jí)令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌(líng)形(xíng)式(shì)。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌(líng)

　　在网络发表对受(shòu)害者不(bù)利的网络(luò)言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为(wèi)解决校园(yuán)欺凌，教育部首先(xiān)发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公(gōng)布(bù)：发生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部(bù)门发布的《加强中(zhōng)小学(xué)生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动(dòng)调(diào)查处理程序10日内须完成(chéng)调查，而在此(cǐ)次北京市各(gè)区公布的实施方案中，除了对(duì)调查时(shí)间有(yǒu)要求外，对于(yú)事件的及时上(shàng)报也做出了严(yán)格的时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京(jīng)市东城区在实施方案(àn)中(zhōng)明确提出(chū)，如发生欺凌事件(jiàn)，各校(xiào)要在10分钟内向上级(jí)单位进行口头汇报，2小时内递(dì)交(jiāo)详细文字材料并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节(jié)严重(zhòng)学校直接与司法部(bù)门(mén)对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为严(yán)重的，还(hái)要求学(xué)校(xiào)要(yào)与属地派出(chū)所、司法(fǎ)等部门进行对接。

校园暴(bào)力的表现有(yǒu)哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴力的表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者(zhě)侮(wǔ)辱性绰号；指责受(shòu)害者(zhě)无家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者强，而欺(qī)凌是在受害者(zhě)未能保护(hù)自己的(de)情况下发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播(bō)关于(yú)受害者(zhě)的消极谣言和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或(huò)她不想要做的散搜纳，威胁受害者(zhě)跟(gēn)随命令；

　　7、让(ràng)受(shòu)害者遭遇麻(má)烦(fán)，或令受(shòu)害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑(yì)评论受(shòu)害者(zhě)的(de)体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家(jiā)人或其他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱(qián)或物品(pǐn)；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺凌，即(jí)在网(wǎng)志或论坛上(shàng)发表具有人身(shēn)攻击成(chéng)份的言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典(diǎn)》第一(yī)千二(èr)百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者(zhě)其他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零(líng)一(yī)条

　　无民(mín)事行为能(néng)力人(rén)或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间，受到幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构以外的(de)第三人人身损害的(de)，由第(dì)三(sān)人承(chéng)担侵权(quán)责任；幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构未尽到管理职(zhí)责的，承担相应(yīng)的补充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构承担(dān)补(bǔ)充责任后，可以向第(dì)三人追偿。

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