小学(xué)六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是(shì)六(liù)吴亦凡现在在哪里关着种常用(yòng)说明方法分别是(shì)举例(lì)子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方法说(shuō)明(míng)事物或事(shì)理，一要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使(shǐ)说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候(hòu)，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体化，还(hái)可以采用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点吴亦凡现在在哪里关着。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事(shì)物之(zhī)间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰(qià)当的事(shì)例来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，使(shǐ)说(shuō)明(míng)的对象更生(shēng)动形象，便(biàn)于读者理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山(shān),明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量上说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字，也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年(nián)间竟(jìng)决(jué)口1500多次(cì)，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人民(mín)带(dài)来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种类别(bié)相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)等(děng)加(jiā)以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说(shuō)明事物特(tè)征的一(yī)种说明(míng)方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明(míng)，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使吴亦凡现在在哪里关着说明事(shì)物的特(tè)征条理清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可以分(fēn)为两(liǎng)大(dà)类：一类是(shì)须鲸，没有牙(yá)齿；一(yī)类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的(de)语(yǔ)言对(duì)事物(wù)的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地(dì)解释(shì)空粗说明(míng)对(duì)象(xiàng)的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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