张雪峰是著名的考研导(dǎo)师(shī)，从网络走红后，他开(kāi)始将自己的业务范围进一(yī)步扩大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立(lì)了专门的(de)公司(sī)，公司目(mù)标(biāo)是为广大考(kǎo)生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌(yǒng)之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的(de)优势以及出众的口才(cái)，迅速(sù)在各大平台积(jī)累了上千(qiān)万粉(fěn)丝(sī)。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校，发表大学(xué)专业(yè)的(de)报考建(jiàn)议，多次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了(le)，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当(dāng)中(zhōng)直截了(le)当的称，如果(guǒ)我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考新(xīn)闻(wén)学(xué)，我一定(dìng)把(bǎ)他(tā)打晕。

张雪峰进(jìn)一步(bù)表(biǎo)示(shì)，闭(bì)着(zhe)眼(yǎn)睛报一个(gè)专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡(hú)言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人(rén)人是(shì)自媒体，学(xué)新闻传播的(de)人中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引(yǐn)起(qǐ)传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播(bō)学的教授发文(wén)批评(píng)张雪峰(fēng)的言论(lùn)，认(rèn)为张雪(xuě)峰是(shì)在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称(chēng)张(zhāng)雪峰本(běn)人就是在享受着(zhe)传(chuán)播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的(de)锅。

在(zài)张雪(xuě)峰言论引发网络(luò)讨论(lùn)后，权威部门教育部重磅发(fā)声(shēng)，教(jiào)育部表示，严(yán)肃查处收(shōu)取(qǔ)志(zhì)愿填报高价咨(zī)询费问题(tí)。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高(gāo)考志愿(yuàn)填报领域。他的(de)咨询(xún)填报费用(yòng)有的上万(wàn)元，有的高达几万元。教育(yù)部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的(de)业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的(de)高考志(zhì)愿填报的专栏内(nèi)容(róng)，目(mù)前已经下架。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎是点(diǎn)名(míng)批评(píng)。中(zhōng)国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭言论。批评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽视了学生的(de)个人兴趣(qù)，具有(yǒu)误导性。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张雪(xuě)峰发文(wén)表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被(bèi)人搞不(bù)远了。

张雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)是聪明人(rén)，在风(fēng)口浪(làng)尖之下，他明(míng)显收敛了个人(rén)高(gāo)调的姿态(tài)。有些话他只有以“我有一(yī)个朋(péng)友”的口吻(wěn)向大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会(huì)正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面临业(yè)务匮乏问题(tí)，公司(sī)经营能不(bù)能(néng)持续，都将是未(wèi)知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰老师(shī)的言论(lùn)确实(shí)存在一定的偏(piān)见。从教(jiào)育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷(kù)的。学生在大学学完专业知识(shí)后(hòu)，面(miàn)临的最主要(yào)的(de)问(wèn)题还(hái)是生存(cún)问题。张雪(xuě)峰老(lǎo)师只是从(cóng)生存(cún)角度给学生更多(duō)的参考(kǎo)和意见，他的言论(lùn)可(kě)能存在争议，但确(què)实给更多的家长和学生打开(kāi)了(le)思路，这不就(jiù)是我(wǒ)们所倡导(dǎo)的(de)百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一(yī)定高(gāo)度上(shàng)会说，要让学生按照(zhào)自我(wǒ)的兴(xīng)趣发(fā)展(zhǎn)未(wèi)来。如(rú)果一个老师仅仅以这样一(yī)句话去告(gào)诉学生，而不结合学生的自身实(shí)际(jì)情况出发，那这种言论毫(háo)不(bù)负责。

作为一个学生，他的(de)认知很大程度上停(tíng)留在书(shū)本知识(shí)，他(tā)的思(sī)想(xiǎng)层(céng)级和社(shè)会(huì)实际情(qíng)况(kuàng)存在脱节(jié)现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并(bìng)不一定是(shì)他真正(zhèng)的(de)兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或(huò)者是(shì)对他(tā)未来真正有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你做了这件事(shì)，发现了这件(jiàn)事(shì)存在困难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要去完(wán)成，要(yào)去做，这才是真正的兴趣。而不(bù)是从来(lái)没(méi)有干过(guò)一件事，但就是喜欢(huān)，内(nèi)心想做，但当真正(zhèng)做这件事的时候发现，不适(shì)合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)的填(tián)报指导，真正(zhèng)对学生有意(yì)义的是：让(ràng)学生区分自己(jǐ)所喜欢(huān)的东西是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这(zhè)也是张(zhāng)雪(xuě)峰老师能够有一定支持度的(de)原因(yīn)吧，他在(zài)帮更多的学生区(qū)分梦境与(yǔ)现实(shí)。

梦是要做的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可能(néng)连觉(jué)都睡不安稳。

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