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全因素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全(quán)因素(sù)速写(xiě)。

手机话费交了能退吗　　说实话没怎么(me)听(tīng)过，因为全(quán)因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应(yīng)该(gāi)是那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是(shì)我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么(me)是(shì)全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相(xiāng)对结构素描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素描是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的(de)，所(suǒ)以不算全部因(yīn)素(sù)都(dōu)考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一般从(cóng)结(jié)构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白(bái)调子(zi)，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如果强(qiáng)调全因素素(sù)描就(jiù)是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系(xì)一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的(de)作业(yè)训练，在考试中不(bù)能(néng)在整体观念的指导下(xià)全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果的(de)把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的(de)体现出来(lái)，局部的构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅(fú)画(huà)，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的(de)一幅(fú)画是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无(wú)意(yì)义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不(bù)光(guāng)是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种艺术(shù)思维的“意(yì)境”和(hé)如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习(xí)也就失去(qù)了(le)它的(de)本质意义。

　　既(jì)然整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素(sù)描画的成败，那么局部与局(jú)部(bù)、局部与整体的关(guān)系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠(kào)比较的(de)方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的(de)长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作(zuò)品，才是客观(guān)对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的(de)人，没有绝(jué)对相同的(de)面孔，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎也不(bù)例(lì)外，他（她）们(men)也(yě)都有别人不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根(gēn)本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异(yì)，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画(huà)得(dé)像一(yī)个人，模特(tè)儿(ér)似乎成了(le)摆设(shè)，成(chéng)了他们胡编(biān)乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上的失误(wù)，还(hái)有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错(cuò)误地(dì)认为：模特儿像不像没有关(guān)系，只(zhǐ)要画面效果好就(jiù)行，反正评分的(de)老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的(de)标准之一，但它(tā)却能检(jiǎn)验一(yī)个学生对事(shì)物(wù)所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造(zào)成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为(wèi)一个(gè)画家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　手机话费交了能退吗所以(yǐ)学生们要特(tè)别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时，最(zuì)容(róng)易出(chū)现画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含果就不响亮，至于(yú)哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要给你的(de)感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常(cháng)重大(dà)的，但不(bù)管怎样的比例关系(xì)，三大基本色调都不应缺(quē)少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都(dōu)处(chù)在(zài)亮(liàng)部里，于(yú)是(shì)，画面上(shàng)基(jī)本(běn)都是亮和灰的(de)色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画(huà)面(miàn)的层次(cì)感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部(bù)分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造(zào)成(chéng)画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中间(jiān)色(sè)调的深(shēn)度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当(dāng)中，在整体尊重客(kè)观对象的前提下，允许(xǔ)对局(jú)部的(de)色调(diào)进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描(miáo)写生(shēng)的对象，或明或(huò)暗(àn)，或强或(huò)弱，或虚或(huò)实(shí)，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部(bù)都(dōu)画得(dé)很好(hǎo)很(hěn)完整，但(dàn)局部和(hé)局部之间没有联(lián)系(xì)，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体在一个(gè)固(gù)定(dìng)光源的照射下，必然(rán)会出现强弱、远近(jìn)和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅(fú)作品(pǐn)也不能(néng)说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必(bì)须着重光线(xiàn)、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描(miáo)也可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之间一(yī)切(qiè)的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除了(le)可以发现静物上(shàng)不同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在(zài)桌(zhuō)上的安全(quán)感，和(hé)背景(jǐng)间(jiān)的(de)协(xié)调性，这(zhè)些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的(de)因(yīn)素，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一个(gè)美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那些(xiē)自然(rán)的秩序(xù)，导换(huàn)成(chéng)美的(de)、入画的秩序，这(zhè)也是素(sù)描(miáo)的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现人(rén)的(de)绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百(bǎi)度(dù)百科-素(sù)描

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