教师一(yī)年的工(gōng)作日有多少(shǎo)天，一年有多(duō)少周(zhōu)是一年的工作日(rì)有250天的。

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教师一(yī)年(nián)的工作日有(yǒu)多(duō)少天，一(yī)年有多(duō)少周

　　工(gōng)作时间的计算：

　　年工(gōng)作日(rì)：365天-104天（休息日）-11天（法定节假日）=250天。

　　季工作日：250天÷4季=62.5天/季。

　　月工作日(rì)：250天÷12月=20.83天/月。

　　工作小时数的计算：以月(yuè)、季、年(nián)的工作(zuò)日乘以(yǐ)每日的8小时(shí)。

　　工作日(rì)（Working Day/Workday）也称劳动日，是指在一(yī)昼夜内职工进行工作时间(jiān)的长度（小时(shí)数）。

　　工作日(rì)是以日为计(jì)算单位的(de)工作(zuò)时间(jiān)。

　　《中华人民(mín)共和国劳动法》第(dì)三(sān)十(shí)六条规定：“国(guó)家实行劳动者每日工作时间不超(chāo)过八小时、平均每周工作时间不超过四(sì)十四小时的工时制度。

　　”

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　1995年3月25日，《国务院关于职工工作时间的规定》对工时(shí)制度作(zuò)了修(xiū)改，规定(dìng)为：“职工每日工作八小时，每周(zhōu)工作四十小时(shí)。

　　”因此，从1995年5月(yuè)1日起，我(wǒ)国普(pǔ)遍实行每周工作(zuò)5日（周一到周五）、每日工作8小(xiǎo)时(shí)的(de)工时制度。

　　国家(jiā)实行劳动者从全年日历时(shí)间365天(tiān)中扣除(chú)52个星期的(de)公休日104天，扣除(chú)法定(dìng)节假日(rì)11天，全年应工作250天，每月平均工作20.83天，每天工作8小时。

　　按此(cǐ)推算，每个月平均(jūn)应(yīng)工(gōng)作约167小(xiǎo)时。

　　不得超过上述规(guī)定限(xiàn)额工时制度。

　　对实行计(jì)件工作的劳动者(zhě)，用人单位应当根据(jù)劳动法第三十六条(tiáo)规定的工时(shí)制度合理确定其劳动定额(é)和(hé)计(jì)件(jiàn)报(bào)酬(chóu)标准。

教师一年(nián)上多少天班

　　教师(shī)一年上160天班。

　　一名教师一年要上160天(tiān)班。

　　一名教师全年总计节假日共(gòng)计：95+80+30=205（天）。

　　一名教师一年工作时间(jiān)：365-205=160（天(tiān)）。

　　教师的节假日是比较多的，而且还有寒(hán)暑假，一年上班的天(tiān)数(shù)也比较少。

　　教育(yù)部对义务教(jiào)育阶段学生在校时间有(yǒu)明确的规定：小学阶(jiē)段每天不(bù)超过6小时，初中阶(jiē)段每天不超过7小时；寄宿制学校，小学(xué)不超(chāo)过(guò)7小时，初中不超过8小时。

　　一年按365天计算，平均52周，每(měi)周休2天(tiān)，双和脊休日104天(tiān)，去掉法定节日串休9天，双休日休(xiū)息共计(jì)95天；每(měi)年又有寒暑假期，平均有(yǒu)两个月时间(jiān)，足有80天时(shí)间；法(fǎ)定假日(rì)：元旦3天、春节7天(tiān)、清(qīng)明节3天(tiān)、端午节3天、劳动节3天、中秋节3天，国(guó)庆节(jié)7天、教师节1天，法定节唤此渗日放(fàng)假共计30天。

　　教师工作的好处：

　　1、大多数人当老师的理(lǐ)由无(wú)外乎有(yǒu)漫长的假期，可以出去玩哦，福(fú)利较好(hǎo)。

　　出去玩，买房、去医院等都的到(dào)相应优(yōu)惠。

　　寒暑假，其他国家法定节假日(rì)（清明、端(duān)午、中秋、五一、十一、春节10天)，除去(qù)重叠的(de)部分，将(jiāng)近200天。

　　2、工资，教师(shī)们年年加薪就不说了，还一(yī)年拿至少13、14个月的(de)工资。

　　不用为生活到(dào)处奔(bēn)波操心(xīn)。

　　不用在灰土漫天的(de)工地上汗流浃背，也不像上班族，一(yī)天固定8小时(shí)，还经常(cháng)加班。

　　3、老师是劳逸结合(hé)干净轻松的(de)脑力体(tǐ)力综合职业，大多数(shù)学(xué)校(xiào)没有(yǒu)普通企业的钩心斗(dòu)角尔虞我诈，授业解惑才是老师的(de)正职，把自(zì)己(jǐ)专业(yè)的知识传授，学扒悄(qiāo)术研究，老师和学生共同打造不可(kě)思议的教室。

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