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人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程是医学基础课基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)以及怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础课的(de)两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释一(yī)些人体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要(yào)知(zhī)道现(xiàn)在护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专业(yè)都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科生(shēng)在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备(bèi)去(qù)选择护理专业(yè)，那么(me)你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的一(yī)个(gè)人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个(gè)专业(yè)，我们都必须要(yào)付出(chū)全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在(zài)好多种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课(kè)程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名(míng)校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及十(shí)几二十种物质(zhì)，还(hái)要(yào)记住每一步发生(shēng)的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确(què)而且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助(zhù人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10)记(jì)忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一句相对(duì)容易记(jì)忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不相关(guān)又难记的名词整合(hé)到了(le)一(yī)起，记得牢(láo)也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是(shì)让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的(de)，只是些无意(yì)义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这(zhè)门课(kè)的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出(chū)，不(bù)良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每(měi)一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不(bù)符合用(yòng)药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络(luò)穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等(děng)，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临(lín)床传授(s人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10hòu)给患者，对自己而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能(néng)很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有(yǒu)些许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出(chū)一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导出面会(huì)使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视(shì)的(de)感觉，也(yě)会重新(xīn)审(shěn)视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出(chū)发(fā)，更好(hǎo)的(de)缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不(bù)为(wèi)难大家(jiā)，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是(shì)大学(xué)期(qī)间(jiān)难得(dé)的让同学满意(yì)的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟(gēn)医学(xué)基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的(de)课程(chéng)。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如(rú)何接(jiē)待病人(rén)，如何填写各种表单(dān)，如(rú)何(hé)写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护(hù)患关系，建立怎(zěn)样的(de)护(hù)患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的(de)要(yào)求，就能(néng)称之为(wèi)优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自(zì)理(lǐ)的时候，确(què)实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有每周一(yī)次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内(nèi)容是上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人交流，同(tóng)时完(wán)成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术(shù)及(jí)外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部分，像一(yī)般手术(shù)病人(rén)术(shù)后通常会出(chū)现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的(de)经(jīng)验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的(de)感觉(jué)以及表现出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人(rén)情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而且要(yào)注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动(dòng)的(de)，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等(děng)，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步(bù)加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括(kuò)一年(nián)半的(de)护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习，护理实(shí)习是在(zài)各(gè)个(gè)科室跟着护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生(shēng)老(lǎo)师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象是病人，不是数(shù)据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到(dào)你不能承担(dān)，而(ér)且(qiě)会给病人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范(fàn)做(zuò)事，比如输(shū)液(yè)时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查(chá)，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要(yào)做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护(hù)理，而不是(shì)从事(shì)护(hù)理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事(shì)护理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备(bèi)了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独立自主，很(hěn)多人(rén)都向往成为都(dōu)市“白(bái)富美(měi)”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　要(yào)努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这个(gè)专业(yè)越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的(de)好坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不开(kāi)好的护理团队，护理团(tuán)队已(yǐ)经(jīng)如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的(de)学生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是最主要的(de)还是自(zì)己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织(zhī)有在医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床(chuáng)的(de)，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专(zhuān)业技能，随(suí)着(zhe)护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方(fāng)面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的(de)心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民(mín)服(fú)务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的(de)职业精神(shén)和(hé)为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定(dìng)要有(yǒu)集体主义(yì)精神(shén)，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选(xuǎn)择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学(xué)习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医(yī)疗工作(zuò)做出自(zì)己的(de)贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻(má)！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科(kē)：基础医学(xué)、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学(xué)、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等(děng)，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国(guó)卫(wèi)生人才资源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例(lì)远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中国。