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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适(shì)应社会主义(yì)市场经济(jì)建设(shè)和教育(yù)改革发展需要的具(jù)有(yǒu)较好音乐素养和教学(xué)能力的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设(shè)此专业的(de)院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院、上海音乐(lè)学院、天津音乐(lè)学院、重庆师(shī)范大学(xué)、西华(huá)师范大学(xué)、河北师范大(dà)学等(děng)。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教(jiào)育等(děng)六个(gè)专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一个是音乐教(jiào)育类(lèi)，另一个就是(shì)音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安(ān)排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完成全(quán)部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音乐才能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或(huò)者说部(bù)分音响并不适合真实(shí)演(yǎn)奏或无法演奏，也可(kě)通过电子(zi)设备获(huò)得想要(yào)的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看来，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完(wán)成音(yīn)乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单(dān)声部音乐(lè)与纯(chún)打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的其(qí)中一个因素就有可能改变一(yī)首音(yīn)乐的内容，明(míng)确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且(qiě)想在毕业(yè)后(hòu)找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私人(rén)乐器教师(shī)或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多数学校都(dōu)会要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来说(shuō)，学生的(de)音乐(lè)教育学位课程可以为(wèi)自(zì)己在(zài)大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果(guǒ)学(xué)生毕业于肯塔基(jī)州的音乐(lè)教育学士课程，不(bù)一定有资格(gé)在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同(tóng)，每个地区(qū)每个(gè)学校的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和(hé)研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程给学生时间和(hé)资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨(mó)练他们(men)在(zài)一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入(rù)学前参加(jiā)试镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私人乐(lè)器(qì)教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和(hé)音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音(yīn)乐(lè)制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随(suí)着电脑的产生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐(lè)类(lèi)最实用、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生将学(xué)习音乐技术硕士学位所需的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子(zi)音乐、信号(hào)处(chù)理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐信息学(xué)等(děng)领域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要(yào)学生在音乐(lè)技(jì)术(shù)的所有(yǒu)领域都(dōu)拥有厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通(tōng)过(guò)与音(yīn)乐表演和作曲专(zhuān)业的(de)学生合作，尝(cháng)试(shì)在实验性音乐(lè)与传(chuán)统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相(xiāng)关的一对一课(kè)程，发展特定的技能和(hé)自(zì)己的风格，并(bìng)获(huò)得在不(bù)断发展的音乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的(de)作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是在唱歌方(fāng)面(miàn)有不错(cuò)基础(chǔ)的学生，在软件的(de厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积)学习上(shàng)不会(huì)太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行音乐方面(miàn)的(de)风格、创(chuàng)作方式等。

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