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　　初中生(shēng)幽默诵读

　　语文(wén)学习(xí)很重要的一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放(fàng)开点(diǎn)，没问(wèn)题。

　　比如你可以(yǐ)发狠似的，咬(yǎo)牙切齿地去背某个段落; 你也(yě)可(kě)以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自我(wǒ)炫耀似的讲(jiǎng)给别(bié)人(rén)听 (当然那个人不一定在你面前(qián));你亦可神秘兮兮(xī)，低(dī)声细语地仿(fǎng)佛(fú)告诉别人什么秘密(mì)似(shì)的背(bèi)……你的幽默细胞有(yǒu)多少，方法就有多少(shǎo)。

　　这是比较原始的一种方法，但却(què)是经(jīng)常用的，很管用的(de)。

　　使(shǐ)用(yòng)此法(fǎ)的前提(tí)是默(mò)读理解(jiě)，先把每一句话读懂(dǒng)，领悟整段或整篇的意思(sī)，在此基础上则可大展拳(quán)脚，英雄有用武之地了。

　　否则便(biàn)成了(le)“小(xiǎo)和尚念经(jīng)”! 在理解的基础(chǔ)上，就(jiù)是有(yǒu)感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越投(tóu)入(rù)越好，喜(xǐ)怒哀(āi)乐随文字流转。

　　如遇对(duì)话形式的，不妨一个人模仿不同角色进行对话，或(huò)者(zhě)与父(fù)母、同学分角色对话，趣(qù)味无穷。

　　此(cǐ)法的科(kē)学(xué)依据:第一，朗读可(kě)以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等错误(wù);第(dì)二，读(dú)出(chū)声来，可以震动(dòng)大脑皮层的(de)记忆(yì)神经，加快记忆(yì)速度;第三，可以排除外界的一些噪音干扰有(yǒu)助于记忆准(zhǔn)确。

　　第(dì)四(sì)，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情绪(xù)高(gāo)涨了，自然事半(bàn)功倍(bèi)。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说(shuō)临睡前和(hé)早(zǎo)上背书效果好，捂住耳多(duō)读书也可以记忆得比较(jiào)深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮(bāng)助记忆。

　　4.实(shí)在记不住，可以(yǐ)抄，抄(chāo)比光背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背的东西(xī)编号啊，一段一段来(lái)，这样会快一点的(de)，要(yào)是全篇一起反而(ér)很慢，另外(wài)可以(yǐ)利用奖励的办法(fǎ)啊，背(bèi)好一段就奖励自己休息一会，或(huò)者吃点(diǎn)什么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛。

　　在(zài)睡前醒后或学习(xí)前，闭上(shàng)眼睛想象一下自己(jǐ)能考好，想象(xiàng)自(zì)己在取得良好的成绩之(zhī)后，父(fù)母高(gāo)兴、别人赞扬(yáng)的(de)情景，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快(kuài)速背书(shū)小窍门(mén)

　　快(kuài)速(sù)背书小窍门如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好的(de)时间段(duàn)背诵。

　　每个(gè)学生的(de)具(jù)体情况(kuàng)不同，有(yǒu)的学(xué)生早上的记忆力好，有的(de)学生临睡前的记忆力好(hǎo)。

　　学生们(men)可以棚(péng)银(yín)根据自己的实(shí)际情况，来选(xuǎn)择适合自己的背诵时间。

　　这个时间段(duàn)可(kě)能也不是特别固(gù)定，学生们可(kě)以自(zì)己感(gǎn)觉(jué)并确(què)定。

　　2.根据人的遗(yí)忘(wàng)曲线，只枯世有(yǒu)不断重复背(bèi)，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住关(guān)键(jiàn)词进行背诵(sòng)，同样也可(kě)以起到事半功倍(bèi)的作用。

　　比(bǐ)如在背诵语文课文的时候，学生可(kě)以先记住一些(xiē)关(guān)键没和(hé)肢的词句(jù)，再根(gēn)据这些词句进(jìn)行串联。

　　这样的背诵方(fāng)式，不仅能(néng)够提高(gāo)效率，还可以(yǐ)帮(《人民的名义》陈海是被谁暗算了 人民的名义是真实改编的吗bāng)助学(xué)生边理解边背诵(sòng)，牢(láo)牢掌握住其中的内容，而不(bù)是为了背而背。

　　4.背书的(de)时候，边(biān)用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一(yī)些段落比较冗长的(de)内容，我们常常(cháng)需要采取分段背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中的一些关(guān)键信息，比如：时间信息(xī)、逻辑信息，还有(yǒu)易错难记(jì)的知识(shí)点(diǎn)，边读的时候边画(huà)下来(lái)。

　　就有利(lì)于我们(men)通过理解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键(jiàn)词。

　　背诵(sòng)的时候的重点，往往(wǎng)不在于(yú)前(qián)面记的过(guò)程，而在于后面的“回忆”——回忆往(wǎng)往是知识背诵(sòng)的核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复(fù)述一(yī)遍。

　　背诵(sòng)知识(shí)的时候，要尝试不(bù)用原话，而是自己的语言(yán)，将背诵的内容描述(shù)出来。

　　这个(gè)过程，既是检验你的背诵结果，也是(shì)检(jiǎn)验你是否(fǒu)真正的(de)理解了这一段(duàn)知识。

　　甚(shèn)至往往也是(shì)你考试的时候，相关知识的你(nǐ)能(néng)够写出来的答案(àn)。

　　比如，考试中让你描述(shù)背过的古诗里(lǐ)描述(shù)的是一段怎(zěn)样的场景，这个时候往往你就能感(gǎn)到得(dé)心应手(shǒu)。

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