小学六种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用(yòng)说(shuō)明方法分(fēn)别是(shì)举(jǔ)例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列(liè)数字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意(yì)例子(zi)的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也(yě)可(kě)以是(shì)异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ru平安喜乐后面一句是啥，平安喜乐后面一句是什么ò)干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文(wén)章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰(qià)当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更(gèng)明(míng)确(què)，使说明(míng)的对象更生动(dòng)形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量上说明(míng)事物特(tè)征或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用的数(shù)字(zì)，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象等加以比较来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是(shì)世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过(guò)比喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明事物的(de)特(tè)征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以(yǐ)分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事(shì)物(wù)的本(běn)质特(tè)征作概括的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对(duì)象(xiàng)的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分(fēn)别平行的(de)四边形叫平行四(sì)边形。

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