一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克-橘子百科-橘子都知道

一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多(duō)的。

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怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业前景也(yě)是(shì)相当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又(yòu)出现了(le)很多(duō)特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业的大学本科生(shēng)在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择(zé)护理专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家(jiā)一定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出(chū)全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾病状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存(cún)在好多种流行的(de)解释，这无疑增加(jiā)了学习(xí)的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的(de)头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一些物质(zhì)与能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极(jí)其复(fù)杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及(jí)十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记住每一(yī)步(bù)发生的(de)器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用(yòng)词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句(jù)相(xiāng)对(duì)容易记忆的话(huà)“一(yī)两(liǎng)色素(sù)本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难(nán)记一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克的名词整合到(dào)了一(yī)起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非(fēi)常系(xì)统而有(yǒu)条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目(mù)的无关，而(ér)对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了(le)对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学(xué)院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等等有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识(shí)非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也(yě)可以实(shí)地操作一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面(miàn)会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的行为，从解(jiě)决(jué)问题(tí)的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强(qiáng)而且都(dōu)非常(cháng)的(de)有(yǒu)趣(qù)，从来(lái)不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理论联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院时(shí)如何接待病(bìng)人(rén)，如(rú)何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的(de)护患关系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息(xī)传达(dá)的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者(zhě)的要求(qiú)，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其(qí)积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次(cì)临床见习(xí)的机(jī)会(huì)，大致内容是上午在病房(fáng)参观学(xué)习，看(kàn)看医生护士(shì)的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的(de)临(lín)床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人(rén)交流，同时(shí)完(wán)成一份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后(hòu)护(hù)理(lǐ)、出院指导等(děng)三个(gè)部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员(yuán)不能(néng)根(gēn)据其他患(huàn)者的(de)经验来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他(tā)不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)。

　　临(lín)床实习(xí)包(bāo)括(kuò)一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各(gè)个科(kē)室跟着护(hù)士老师从事护(hù)理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病(bìng)人(rén)负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人(rén)及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作(zuò)规范做(zuò)事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接(jiē)触(chù)的(de)高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体(tǐ)负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自(zì)己多上心，多学多(duō)看多做多(duō)问，而且还要(yào)做到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在(zài)临(lín)床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的(de)话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识(shí)，很多时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独(dú)立自主，很(hěn)多人都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护(hù)理工作，每(měi)天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是(shì)工(gōng)作待(dài)遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理(lǐ)专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展(zhǎn)离不开好的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展成为整个(gè)医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么(me)如何(hé)学习好护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学(xué)习护(hù)理专业的(de)学生，一定好的(de)自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教学团(tuán)队(duì)，但(dàn)是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是(shì)临(lín)床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是(shì)简单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一(yī)项专业(yè)的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和为人(rén)民服(fú)务的(de)精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的(de)，有时候连续好几个(gè)月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要有集体主义精(jīng)神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学(xué)习(xí)氛(fēn)围浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自己的(de)心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什(shén)么(me)选择了这个专(zhuān)业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要(yào)的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学(xué)、外科(kē)护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预(yù)防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临(lín)床综合(hé)实(shí)习(xí)、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和(hé)护(hù)士(shì)的(de)比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的(de)国(guó)际水平相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人(rén)力资(zī)源公司已经把目(mù)光瞄准中国(guó)。