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全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因素(sù)也可(kě)以理解成写实(shí)的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全因(yīn)素(sù)素描

　　全(quán)因素素描(miáo)是相对(duì)结构素描来讲的(de)，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算(suàn)200克是几两 200克是多少毫升全部因素(sù)都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一(yī)般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调(diào)子(zi)，却是(shì)从(cóng)结构入手(shǒu)来(lái)表(biǎo)现的，更突(tū)出的还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如果强(qiáng)调(diào)全(quán)因素素描就是(shì)强调(diào)画(huà)的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能(néng)在整体观念的指(zhǐ)导下全面推(tuī)进(jìn)，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的(de)把握(wò)下一味死抠局(jú)部，造成(chéng)局部相互(hù)之(zhī)间关系无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感不能更好的体现出(chū)来，局(jú)部的构造已经很(hěn)突出(chū)了，而(ér)其(qí)他地(dì)方做的不足，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部(bù)的一幅画是不真(zhēn)实的(de)；然而，一(yī)幅画(huà)只有局(jú)部，没有整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也是(shì)毫无意义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光是(shì)练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更(gèng)重要(yào)的是培(péi)养一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然(rán)整体是(shì)关系到(dào)一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何解(jiě)决这种关系，就要靠比(bǐ)较的(de)方(fāng)法(fǎ)，比较色调的深浅，比(bǐ)例的(de)长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实(shí)存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人(rén)，没有绝对相同(tóng)的面孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他(tā)（她(tā)）们也(yě)都有别(bié)人不(bù)易察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差(chà)异，但是在素描写生的过(guò)程中，常常(cháng)看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都(dōu)画得像一(yī)个人，模(mó)特儿似乎成了(le)摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期老师(shī)指导上的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模(mó)特儿(ér)像不像(xiàng)没有关(guān)系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也(yě)不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验一个(gè)学生对(duì)事物所(suǒ)具(jù)备的敏(mǐn)感性和(hé)表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一(yī)个(gè)学(xué)生(shēng)长时间脱(tu200克是几两 200克是多少毫升ō)离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编(biān)造所谓的(de)画(huà)面效果和废(fèi)弃对客观对象感(gǎn)知(zhī)能力的(de)训练(liàn)，那么(me)他就有可能(néng)造成感知能力的退化，失去一个(gè)艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一(yī)个画家重要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退化了(le)。

　　无疑(yí)，这样的(de)试卷是无(wú)法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出现画(huà)面灰(huī)、效(xiào)果对(duì)比不强烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏(fá)完整统一的对比和变化规律,画面的(de)层次就不清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含(hán)果就不响(xiǎng)亮200克是几两 200克是多少毫升，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给(gěi)你(nǐ)的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自(zì)身的关系是(shì)非常重大(dà)的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例关系(xì)，三大基本色(sè)调都(dōu)不应(yīng)缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如(rú)模特(tè)儿(ér)的面部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调(diào)占其面(miàn)部的大部分面积，而(ér)浅灰和(hé)亮面所占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也容易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应(yīng)主动(dòng)减少中间色(sè)调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度(dù)，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在(zài)整体尊重客观对象(xiàng)的前(qián)提下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或(huò)减弱、或(huò)加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画(huà)得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定(dìng)光(guāng)源(yuán)的照射下，必然会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是(shì)一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素(sù)描需(xū)培养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素描也可(kě)以解释(shì)为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物上不(bù)同的(de)色(sè)彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上(shàng)的(de)安(ān)全(quán)感，和背景间的协(xié)调(diào)性，这些存在(zài)的(de)形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存(cún)在感、空(kōng)间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序(xù)，导(dǎo)换成美的、入画的(de)秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘画(huà)水平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科(kē)-素描

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