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一(yī)年级(jí)语(yǔ)文(wén)一类字和二类字是什么意(yì)思啊，小学一年级语文一类字和(hé)二类字是什么

　　一年(nián)级语文(wén)一(yī)类字(zì)是课本中(zhōng)写在田字(zì)格(gé)里的，要(yào)求(qiú)会写、会(huì)读(dú)、会注音、会组(zǔ)词(cí)、会(huì)写笔顺；

　　二类(lèi)字(zì)是在一类字(zì)上面，标了拼音(yīn)的(de)。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课(kè)程体(tǐ)系(xì)中(zhōng)的(de)一门重点(diǎn)教学科目，其教(jiào)学的(de)内容是语言文化，其(qí)运(yùn)行的形式也是(shì)语言文化(huà)。

　　语文能力是学习其他学科和科学(xué)的基础，也是(shì)一(yī)门重要(yào)的人(rén)文社(shè)会科(kē)学，是(shì)人们相互交流思想等的工具。

一类字和二(èr)类字是什么意思？

　　一(yī)类字(zì)和(hé)二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会书写、会展笔顺(shùn)、会(huì)组词、会造(zào)句、会(huì)应用于口(kǒu)语(yǔ)和书(shū)面用语中等等(děng)。

　　在(zài)简瞎课本中(zhōng)的编(biān)排是：课(kè)文后边的虚宫格(中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家gé)中的字(zì),统计在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音(yīn)，再现时会读，其他(tā)知识不要求全体学生(shēng)掌(zhǎng)握(wò)，但可作为分层教学(xué)时A层学生(shēng)的学(xué)习内容。

　　在课本中的编(biān)排(pái)是：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼(pīn)音的字,统计在语(yǔ)文书后的(de)《认字表》。

　　一类字和二类字的(de)学习(xí)方法(fǎ)：

　　一(yī)、一类(lèi)字的学(xué)习和(hé)巩固

　　学生除了知道这个字的结构(gòu)，正(zhèng)确的笔顺，一共(gòng)有多少笔(bǐ)画(huà)，还能写出注音……其实就(jiù)是(shì)学(xué)习这些生(shēng)字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和(hé)家长(zhǎng)可以在孩子们掌握(wò)之后，进行听写或看拼音写词语等(děng)考查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩子的生(shēng)字学习情况。

　　对于(yú)写(xiě)错的字，学生要认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二(èr)类字的(de)学习和巩固

　　在(zài)学习课(kè)文时(shí)，读课(kè)文(wén)、读句子的过拦氏(shì)空程中认识这些生字，那(nà)就了解了这些(xiē)生字在怎(zěn)样的语境中使用，而不(bù)是单(dān)独的拿出一(yī)个字让(ràng)孩子去(qù)记，这样效果(guǒ)是非(fēi)常低下的，而核游且(qiě)还是(shì)容易错，就(jiù)是(shì)很多(duō)学(xué)生会写这(zhè)个字之后，在考试中(zhōng)又不(bù)会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二(èr)类(lèi)字拿出来(lái)写在纸上，这个字上面的注(zhù)音，则需要孩子们独立(lì)完成。

　　如(rú)果这些生(shēng)字的注音(yīn)全部(bù)正确，孩子对(duì)这些字应该是认识(shí)，这只是初(chū)步的学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这(zhè)些字也需要练(liàn)习(xí)。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认字中(zhōng)带(dài)颜色的会(huì)认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个(gè)生(shēng)字在(zài)本课的读音，还(hái)要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字(zì)表，还(hái)有写字表，除了(le)认字表、写字表之外(wài)，还有(yǒu)词语表，我们可以好好利(lì)用起来。

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