大学的学分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范是什么是学分(fēn)制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习(xí)质和量的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学的(de)学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛大学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在国内(nèi)首(shǒu)先实施”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的(de)大学开端试行(xíng)学分制，现(xiàn)在学分制变革已在国内高(gāo)校全(quán)面推开。

大(dà)学(xué)学分是(shì)什么意思

　　学分，是(shì)用于核(hé)算学生学习量的(de)一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实践(jiàn)环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也有按(àn)学分(fēn)收费的准则。

　　经过(guò)学(xué)分能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的(de)学分越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学到的(de)东西也就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学中(zhōng)，学分也变成了(le)点评学(xué)生(shēng)优异程度(dù)的(de)一(yī)个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课为中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学(xué)分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大学(xué)，与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学(xué)年约(yuē)束的特征，又(yòu)有(yǒu)彻底(dǐ)学分制的(de)特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学年制方(fāng)案(àn)性强、专业分类(lèi)紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学生在十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月 诗意思必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是一种把有必(bì)要(yào)获得的(de)结业总(zǒng)学(xué)分作为(wèi)结(jié)业规(guī)范(fàn)的(de)一种教育(yù)管(guǎn)理准则，它要求依照培(péi)养目标和教育方案中各门课程及(jí)教育(yù)环节的(de)学时量(liàng)，确认每门课(kè)程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课(kè)程的份(fèn)额，以及准予学生(shēng)结(jié)业的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是(shì)在学分制基(jī)础上发生的(de)一(yī)种能(néng)用以(yǐ)显现(xiàn)学生(shēng)每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和(hé)结业总成(chéng)果质量的教育管理准则(zé),，其(qí)核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学(xué)分制的(de)基础上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显(xiǎn)现学生对某些要(yào)点课(kè)程(chéng)的学习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案中(zhōng)的(de)学分，依据课程类别(bié)，求学成(chéng)果(guǒ)差异等别离确认不同(tóng)的权重(zhò十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月 诗意思ng)系数，方案学(xué)分乘以权(quán)重(zhòng)系(xì)数(shù)，得出(chū)加权学分，以(yǐ)区(qū)别学生学(xué)习成果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学(xué)生修(xiū)满教育方案规则的(de)最低(dī)学(xué)格外，还应修满课外附加学(xué)分才干结业的(de)一种教(jiào)育管理准则。

　　一(yī)般说来(lái)，课外附加学分可依(yī)据(jù)学(xué)生参与学科(kē)比赛与(yǔ)学术(shù)活动、思想品德(dé)与社会工(gōng)作(zuò)、文体(tǐ)活动(dòng)与(yǔ)公(gōng)益活动的(de)状况来鉴定。

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