郑(zhèng)强(qiáng)老师引(yǐn)发了(le)不小(xiǎo)的(de)争议。

郑强老师目前担任太原理(lǐ)工大学的党(dǎng)委书记，职位(wèi)已经不小。

他多年前已(yǐ)经(jīng)是(shì)教育界的名人，所到(dào)之处，人流涌(yǒng)动，他就代表着人气。

同时，由于(yú)郑强老师为(wèi)人直爽(shuǎng)，说话一针见(jiàn)血，不想拐弯抹角(jiǎo)，他(tā)的(de)每次发言大都会引发一(yī)定的热议。

前不久(jiǔ)，郑强(qiáng)老师受(shòu)邀去青岛大学演(yǎn)讲(jiǎng)，庆(qìng)祝青岛(dǎo)大学建校百年。

这是件好(hǎo)事，学校邀请(qǐng)郑(zhèng)强去演讲，必然也是看中了(le)郑强在教(jiào)育(yù)界举足轻重(zhòng)的地位以及颇高的人气。

青岛(dǎo)大学的(de)百年校庆，举办(bàn)得(dé)相(xiāng)当隆(lóng)重，受邀的不仅有(yǒu)郑强，还有(yǒu)青岛的官(guān)员、代(dài)表校友、社会各(gè)界人士等。

郑强在演讲(jiǎng)中(zhōng)，恰好炮轰了(le)受邀(yāo)而来(lái)的官员，使得此次演讲颇(pǒ)具争(zhēng)议性。

郑强在演讲的过程中，有些(xiē)青(qīng)岛的官(guān)员离席了，整(zhěng)个演讲(jiǎng)席(xí)的前排空(kōng)出了不(bù)少位置。

郑(zhèng)强慧(huì)眼如炬，大概看出了这种情况。

他在台上直接炮轰离席(xí)的(de)官员(yuán)领导：“不要(yào)以为是你们给大(dà)学面子，邀请你们(men)来，是大学给你们面子。”

郑强认为他们身上存在官僚主(zhǔ)义(yì)，来听演(yǎn)讲，就是走个过(guò)场。

102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码="974">

郑强老师的话，有(yǒu)人支持，有(yǒu)人反对(duì)。

支持者认(rèn)为，郑强(qiáng)老师说的对。

教育最重要，领导都来听演讲了，应该给学生树立好榜(bǎng)样，认为(wèi)听演(yǎn)讲(jiǎng)。

刚(gāng)开场不久离席，是对他(tā)人(rén)的不(bù)尊重。

郑(zhèng)强老师(shī)公开批评这些(xiē)人，是知识(shí)分子的风骨。

反对者(zhě)则(zé)认为，领(lǐng)导过去就是出(chū)席开(kāi)幕式(shì)而已，又不是听你演(yǎn)讲的。

领(lǐng)导时间很(hěn)重(zhòng)要，哪有(yǒu)时间听你讲话，郑强还是(shì)感(gǎn)觉自己被(bèi)怠慢了(le)，面(miàn)子上过不去罢了，哪里是为百姓(xìng)发声。

公说公有(yǒu)理(lǐ)，婆说婆有理，各(gè)方各执一词，互(hù)不相让(ràng)。

郑强(qiáng)老(lǎo)师批评离场现场，是(shì)在乎面子？

中途(tú)离(lí)场(chǎng)的领导(dǎo)，到底(dǐ)对(duì)或者不对呢？

具(jù)体(tǐ)问题，具体分析，不可一概而论。

领(l102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码ǐng)导一般行程忙，事多，如果真有急事(shì)，中途离场，也(yě)情有可原。

但如果领(lǐng)导们是对(duì)演讲内(nèi)容不感(gǎn)冒，不想(xiǎng)坐在台下(xià)听演讲内(nèi)容，所以(yǐ)溜之大吉，那就无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是(shì)要做好(hǎo)学生的表(biǎo)率和带头作用，如果领(lǐng)导一言(yán)不(bù)合都(dōu)提(tí)前走，那年轻的学(xué)子，相对来说(shuō)更加心浮气躁，哪还有心思听下去呢(ne)。

做任何事(shì)，都需要耐(nài)心和恒(héng)心。

年轻学(xué)子如果养成随(suí)性而(ér)为的习惯，那做(zuò)任(rèn)何事都可能(néng)是一时热度，难成气候(hòu)。

郑强(qiáng)老师太直率。

如果换成其(qí)他的演讲者，看到(dào)有人中途离席，必(bì)然当(dāng)作没有任(rèn)何事发生，若无其事地继续提前(qián)准(zhǔn)备好的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不(bù)，他要将这种他看来不好的(de)现象说(shuō)出来，加以批(pī)评。

无论他批评的对(duì)与错，这种敢于说(shuō)出自我想法(fǎ)的(de)老(lǎo)师，值得肯定。

大(dà)学(xué)，非有(yǒu)大楼之谓(wèi)也(yě)，有大(dà)师(shī)之谓也。大学真正的目的，是培养学生(shēng)，是教书育人，是(shì)产生(shēng)更多的大师(shī)。

郑强对官僚(liáo)主义的批评，是否有助(zhù)于大学的进(jìn)步(bù)，学生的(de)培养(yǎng)，仁(rén)者(zhě)见仁，智者(zhě)见智。

个人看来，高校中有郑强如此坦率和直爽之(zhī)人，能发自内心(xīn)，不怕(pà)得罪人(rén)地说出心(xīn)中(zhōng)想法，对高校是件好事。对很多事情意(yì)见均一致(zhì)的高校，大抵是没(méi)有太大的创新力的。

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