全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片是全因素速写的。

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全(quán)因素速写是(shì)什么意思(sī)，全因(yīn)素(sù)速写图片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为(wèi)全(quán)因素(sù)也可以理解(jiě)成写实的意(yì)思，但是速写本身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对结(jié)构素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般结(jié)构素描(miáo)是(shì)不考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却(què)是(shì)从结构入手来表现的，更(gèng)突出(chū)的还有丢(diū)勒(lēi)等(děng)人，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯的列(liè)宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一(yī)般我们如果强调(diào)全因素素描就是强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连(lián)同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不少初(chū)学(xué)者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能(néng)在整体(tǐ)观(guān)念的指导下全面(miàn)推(tuī)进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下(xià)一味死抠局部(bù)，造(zào)成局部相互之(zhī)间关系无法(fǎ)很好(hǎo)地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不能更(gèng)好的(de)体现(xiàn)出来(lái)，局部的(de)构造已经很(hěn)突(tū)出了，而其他地方(fāng)做的不足，这(zhè)样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅(fú)画的(de)整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没有局部(bù)的一幅画(huà)是(shì)不(bù)真(zhēn)实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一(yī)种艺术(shù)思维(wéi)的“意(yì)境”和如何观察事物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两点，素描(miáo)练习也(yě)就失去了(le)它的(de)本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关系到(dào)一(yī)幅素描画的(de)成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就(jiù)显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的(de)长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出(chū)来的作(zuò)品(pǐn)，才是(shì)客观对(duì)象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有绝对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉对象(xiàng)的特(tè)征和(hé)独具个性的差异，但是(shì)在素描写生(shēng)的过(guò)程(chéng)中，常常(cháng)看到有的学生(shēng)不(bù)管画(huà)谁(shuí)，不管对象的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模特(tè)儿似乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成了他们胡编(biān)乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上(shàng)的失(shī)误(wù)，还(hái)有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的(de)老师也(yě)不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是(shì)衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验一(yī)个学(xué)生对(duì)事物(wù)所(suǒ)具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离(lí)对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果和(hé)废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能力的训(xùn)练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的(de)退化，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无(wú)法得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些(xiē)毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以学抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠生们要特别注意老(lǎo)师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这(zhè)是(shì)因为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏完(wán)整统一的对比和变化规律(lǜ),画(huà)面的层次(cì)就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系，三(sān)大(dà)基本色调都不应(yīng)缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调(diào)；如果处理不(bù)当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰的(de)作用(yòng)，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距(jù)离，使(shǐ)之(zhī)保持画面的(de)层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和(hé)亮(liàng)面所占的(de)面积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也容易(yì)造成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减少中间(jiān)色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重客观对(duì)象(xiàng)的前提下，允许对(duì)局部(bù)的色调进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的(de)对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都(dōu)有着它的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种(zhǒng)客(kè)观秩序，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局(jú)部都画得(dé)很好(hǎo)很完整，但局(jú)部和局部(bù)之间没有(yǒu)联系，互不(bù)统(tǒng)属(shǔ)，互不(bù)相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的(de)照(zhào)射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生(shēng)了物象主次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的(de)作品的(de)！

　　4、在素(sù)描的(de)练(liàn)习过(guò)程中，素描必(bì)须(xū)着重(zhòng)光线(xiàn)、物体的(de)关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到(dào)的形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠释为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间一(yī)切(qiè)的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物上不(bù)同的色彩外(wài)，亦可发现(xiàn)放在桌上的(de)安(ān)全感，和(hé)背景间的(de)协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动态(tài)……等等(děng)复杂的因(yīn)素，互(hù)相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些自然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序，这也(yě)是素描的意(yì)义和(hé)目(mù)的。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在(zài)学(xué)习(xí)中要踏踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素(sù)描

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