碳酸铜存在吗有碳酸铜这种物质吗-橘子百科-橘子都知道

碳酸铜存在吗有碳酸铜这种物质吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程是(shì)医学(xué)基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了(le)许(xǔ)多的。

　　关(guān)于(yú)怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等碳酸铜存在吗有碳酸铜这种物质吗问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习(xí)健康状态时的(de)人体结(jié)构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成碳酸铜存在吗有碳酸铜这种物质吗的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现(xiàn)在我们国(guó)家的护(hù)士还是(shì)比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业(yè)毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本身必须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的(de)作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付(fù)出全(quán)部的精力，这样我们在这(zhè)个专业(yè)上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有(yǒu)的过程都(dōu)是(shì)不(bù)可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一(yī)个现象存(cún)在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记(jì)很多(duō)极其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆的(de)话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易(yì)背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门(mén)课(kè)的内容非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药(yào)目(mù)的无关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗作用(yòng)；如果不(bù)符合用药(yào)目(mù)的，就成(chéng)了对用药者不利的(de)不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的(de)理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自(zì)己(jǐ)而言(yán)也是(shì)受用(yòng)终生的(de)。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的(de)迎风(fēng)穴，将碳酸铜存在吗有碳酸铜这种物质吗有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们(men)平时(shí)身(shēn)体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操(cāo)作一(yī)下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及(jí)时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不是(shì)推卸(xiè)责(zé)任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领导出(chū)面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的(de)相对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学(xué)院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是跟医(yī)学基(jī)础课一样的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待病人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者(zhě)沟(gōu)通，建立良(liáng)好的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语言(yán)沟通对于信(xìn)息(xī)传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能(néng)称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量(liàng)提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患(huàn)者(zhě)还具备(bèi)一定的自(zì)理能力，就(jiù)应(yīng)该(gāi)充(chōng)分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的(de)是让患(huàn)者摆(bǎi)脱(tuō)护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次(cì)临床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致内容是(shì)上午在病房参观(guān)学(xué)习，看看医生护(hù)士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完(wán)成一(yī)份(fèn)护(hù)理病历(lì)；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人(rén)术后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根据其他患者的(de)经验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉(jué)以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综(zōng)合评(píng)估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是，非消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其(qí)他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食(shí)，而且(qiě)要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床(chuáng)边活(huó)动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年(nián)的医疗实(shí)习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医生老师(shī)从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对的对(duì)象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是(shì)大(dà)问(wèn)题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做事(shì)，比(bǐ)如(rú)输液时“三(sān)查(chá)七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的高致病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可(kě)能时(shí)时想着(zhe)要(yào)给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学多看多做(zuò)多(duō)问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相(xiāng)联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作(zuò)的话(huà)，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对(duì)比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医(yī)院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是(shì)因(yīn)为护理专业对于(yú)整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以(yǐ)看(kàn)出(chū)这个(gè)医(yī)院的(de)医疗水平(píng)到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的(de)能(néng)力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一(yī)些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是(shì)最主要的还是自己的学习能(néng)力和(hé)吸(xī)收(shōu)能力。

　　其(qí)次(cì)，如果(guǒ)学(xué)校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的(de)专业技能，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输(shū)液或(huò)者(zhě)注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个(gè)方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你的(de)技(jì)术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感，让病(bìng)人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和(hé)为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个(gè)人利益不冲(chōng)突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专(zhuān)业的(de)护理知识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要(yào)的(de)还是自己的心(xīn)态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初(chū)你为(wèi)什么选择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的(de)崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也可(kě)以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教(jiào)学环节：包括临(lín)床综合(hé)实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护(hù)比例严重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士(shì)的(de)比例是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场对护理人(rén)员的(de)需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医(yī)学界(jiè)面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才(cái)，国际人(rén)力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。