大(dà)学的学(xué)分是(shì)啥意(yì)思，大(dà)学学分(fēn)的规(guī)范是(shì)什(shén)么是学分制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)学习(xí)质和量的归纳教育管理准则的。

　　关(guān)于(yú)大学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是(shì)什么以及大(dà)学的(de)学(xué)分是啥意思，大学学分是干什么的，大学学(xué)分的规范是什么(me)，大学学分是干啥的，大(dà)学里学(xué)分是什(shén)么等问题，小编将(jiāng)为你收拾以(yǐ)下(xià)常识(shí)：

大学的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规范(fàn)是什么(me)

　　元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字学分(fēn)制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质(zhì)和(hé)量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪(jì)末学分制(zhì)

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端(duān)试行学分制，现在学分制变革已在国内高(gāo)校(xiào)全面推开。

大学(xué)学(xué)分是什么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学(xué)期核算，每门(mén)课程及实践环节的(de)详细学分数以专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评(píng)判学生(shēng)在(zài)大学期(qī)间的(de)学习常识(shí)的广度，学(xué)生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学中(zhōng)，学分也(yě)变成了点评学生优(yōu)异程度的(de)一个(gè)重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一(yī)、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选课为中心，以(yǐ)位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分(fēn)衡量学生学(xué)习(xí)质量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形式。

　　二(èr)、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特(tè)征(zhēng)，又(yòu)有(yǒu)彻底学分制元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字的特(tè)征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案性强、专业分类(lèi)紧密完好的特性(xìng)，又(yòu)具有学分制的某些长(zhǎng)早(zǎo)樱处(chù)，比方，在对课程的选(xuǎn)修(xiū)方面(miàn)，给(gěi)予(yǔ)学生在必定(dìng)范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一种把有必要获得的结业(yè)总(zǒng)学分作(zuò)为结业规范的(de)一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)，它(tā)要求依照培养目标和教育方案中(zhōng)各(gè)门课程及教育(yù)环节的学时量(liàng)，确认(rèn)每门(mén)课程的学分，设(shè)置必(bì)修课(kè)和选(xuǎn)修课，规则各类(lèi)课程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在学分制基础上(shàng)发生的(de)一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生(shēng)每门(mén)课(kè)程的学习成果的质量，以及学年和(hé)结业总(zǒng)成果质量(liàng)的教育管理准则,，其核(hé)算公式为:学(xué)分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在(zài)学(xué)分制的(de)基础上(shàng)发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学(xué)生对某些要点(diǎn)课程的学(xué)习质量，以区别(bié)学(xué)生专(zhuān)业(yè)水平凹凸(tū)的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育(yù)方案(àn)中(zhōng)的学分，依据课程类别，求学成果差异等别(bié)离(lí)确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得(dé)出加权学分(fēn)，以(yǐ)区别学生学习(xí)成果好坏，并做(zuò)为(wèi)选拔(bá)尖子生(shēng)、评优、评(píng)奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方案规(guī)则的最低学格外，还应修满(mǎn)课外附(fù)加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外附加学分可依据学生参与(yǔ)学(xué)科比赛(sài)与学术活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字