提(tí)高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生(shēng)动、富(fù)有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材(cái)料的。

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记忆(yì)可(kě)以被篡改(gǎi)吗

　　记(jì)忆(yì)是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且方法还非常的简单(dān)，先跟大家说一(yī)个跟(gēn)修改记忆(yì)有(yǒu)关的一个非(fēi)常轰动的(de)事件(jiàn)。

　　1984年发生(shēng)在(zài)米国马(mǎ)萨诸塞州轰(hōng)动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是一个只(zhǐ)有4岁(suì)半的小男孩凯斯(sī)，有(yǒu)一天凯斯(sī)的妈(mā)妈发现凯斯最近(jìn)一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵害之(zhī)后非(fēi)常容易(yì)出现的一种(zhǒng)信(xìn)号，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野(yě)外露营遭到(dào)了侵害的(de)经历(lì)。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆(yì)的(de)材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感兴趣(qù)的玩具或游戏(xì)，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我们(men)孩子一(yī)起来进行(xíng)这些活动(dòng)。

　　2、经(jīng)常(cháng)向幼儿提(tí)出具体、明确的(de)记忆(yì)任(rèn)务(wù)，并对(duì)孩子的成(chéng)果给予评价(jià)，这(zhè)样可能激发(fā)幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两个问题让孩子从听(tīng)到故事中(zhōng)找(zhǎo)到答案，或外出(chū电池充到80好还是100好 充电到80真的能保护电池吗)游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪(nǎ)些(xiē)景物(wù)等，这样就(jiù)会(huì)让孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完(wán)成(chéng)任务(wù)时要(yào)给予及时(shí)的肯(kěn)定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更(gèng)好地进(jìn)行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子(zi)理解(jiě)要(yào)记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆的能(néng)力，虽(suī)然孩子的记忆多是机械记忆，但在(zài)理(lǐ)解的基础上，他(tā)们会记忆的更好，这样可(kě)以(yǐ)使他们记忆的更(gèng)牢固，这对培养孩子的有(yǒu)意(yì)识记忆(yì)是非(fēi)常(cháng)电池充到80好还是100好 充电到80真的能保护电池吗好的方(fāng)法，所以孩子在记(jì)忆东西(xī)前，父(fù)母(mǔ)要帮助孩(hái)子来理(lǐ)解这个(gè)事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受(shòu)春天，应(yīng)尽量带孩子(zi)多(duō)看一看、摸一(yī)摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻、口等(děng)多种感(gǎn)官从多方面(miàn)获(huò)得感性认识。

　　实验证明(míng)：这(zhè)样会使幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理(lǐ)的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的(de)内容时，应该在孩子情绪稳定(dìng)时，采(cǎi)用多种有趣的方法(fǎ)进(jìn)行。

　　如利(lì)用讲故(gù)事、念儿(ér)歌(gē)、猜谜语、表演活动(dòng)、做游(yóu)戏以及比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和(hé)日常生活(huó)活动等。

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