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颜元的教育思想思维导图(tú)，颜元(yuán)的教育(yù)思想主(zhǔ)张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实(shí)德实才之士”：颜(yán)元认为人才(cái)是治国安民的根本，而人才主要依靠学校(xiào)教(jiào)育(yù)来(lái)培养。

　　学(xué)校(xiào)教育的培养(yǎng)目标(biāo)是“实(shí)德实才(cái)之士(shì)”，即品德高(gāo)尚、有真才实(shí)学的(de)经世致用人才(cái)。

　　“实(shí)德实才之士”有(yǒu)两种(zhǒng)，一(yī)种是“上下粗(cū)精皆尽力求全(quán)”的通(tōng)才，另一种是(shì)“终身止精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内容：“实(shí)学(xué)”：把以“六艺”为中心(xīn)的“三事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教育内容(róng)，这就是颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同时，颜元基(jī)于(yú)他“富国(guó)强兵”的政(zhèng)治理想，还(hái)提(tí)出教育要(yào)“兵农合一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实(shí)践相(xiāng)结(jié)合。

　　第一(yī)，教学要联系实际，观察(chá)、练习(xí)，“躬(gōng)行而(ér)实践之(zhī)”。

　　第(dì)二，反对静坐(zuò)读书(shū)、闭门读书和空谈(tán)理义，因为其脱(tuō)离(lí)实(shí)际，不能解决实(shí)际问题还影响健康。

　　第三，并非(fēi)排斥(chì)通过读(dú)讲来学习知识，而是主张读书(shū)、讲学、习行(xíng)相结合(hé)。

　　第四，人获得知识的目(mù)的在于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在自己规划的漳(zhāng)南书院(yuàn)中，陈设六斋，并规(guī)定(dìng)了各斋具体教育内容，实行“分斋(zhāi)教学(xué)”。

　　漳南书(shū)院的六斋分杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字(fēn)别为文事(shì)斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺能(néng)斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当(dāng)时的实际，等时机到了则(zé)关闭(bì)这两(liǎng)斋。

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