全(quán)因(yīn)素速写是(shì)什么(me)意思，全因素速写(xiě)图(tú)片是全因素速写的。

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全因素速写是(shì)什么意思，全(quán)因素速写图片(piàn)

　　全因(yīn)素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么(me)听过，因为全因素(sù)也可(kě)以理解成写实的意思(sī)，但是速(sù)写(xiě)本身讲究快(kuài)速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意思(sī)应该(gāi)是那(nà)种(zhǒng)明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是(shì)不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子(zi)，却是从(cóng)结(jié)构入手来表现的，更突出的还(hái)有丢(diū)勒等人，而之后东(dōng)欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素也就(jiù)是相(xiāng)对强调光(guāng)与影。

　　现在(zài)一般我们如果(guǒ)强调全(quán)因素(sù)素描就(jiù)是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周围环境的关系一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学(xué)者和(hé)考(kǎo)生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在(zài)整体(tǐ)观(guān)念(niàn)的(索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的de)指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造(zào)成局部相互之间关(guān)系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不(bù)能更好的体(tǐ)现出来，局部的构(gòu)造已经很(hěn)突出了，而其他地方做的不足，这样的(de)一幅画(huà)，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅(fú)画只有局(jú)部，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观察事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失去了(le)它(tā)的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部与局部、局部与整体的关系就显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方法，比较色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画(huà)出来的(de)作品，才是客观(guān)对象真(zhēn)实存在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世(shì)上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相(xiāng)同的(de)面孔(kǒng)，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎也不例(lì)外(wài)，他（她）们也都有别人不易(yì)察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对(duì)象的(de)特(tè)征(zhēng)和独具个(gè)性的差异，但是在素描写生的(de)过程(chéng)中，常常看到有(yǒu)的学生不(bù)管画谁，不管对象的(de)长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎成了(le)摆设，成(chéng)了他(tā)们(men)胡编乱(luàn)造的参(cān)照(zhào)物(wù)。

　　这(zhè)里有初学时期(qī)老师指(zhǐ)导上的(de)失误，还有考生自(zì)己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿(ér)像不像没(méi)有关系，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评(píng)分的老师(shī)也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素(sù)描作品(pǐn)优劣的(de)标准之(zhī)一，但它(tā)却(què)能检验(yàn)一个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间脱(tuō)离(lí)对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废弃(qì)对客观对(duì)象(xiàng)感知能(néng)力的训练，那么他就(jiù)有(yǒu)可能造成(chéng)感知能力的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到(dào)素描写生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特(tè)别注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后(hòu)画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰(huī)、效果对比(bǐ)不(bù)强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎(suì)的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变(biàn)化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一(yī)种成分少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的(de)感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的(de)关系是(shì)非常重大的(de)，但不(bù)管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画(huà)面灰(huī)的原因(yīn)很(hěn)多(duō)。

　　比如(rú)模(mó)特(tè)儿的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是(shì)亮(liàng)和灰的色调；如(rú)果处理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的皮肤(fū)比(bǐ)较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色调占其面部(bù)的大部分面(miàn)积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的(de)面积很少。

　　处理(lǐ)不(b索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的ù)好(hǎo)也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调的(de)深度，提高画索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中(zhōng)，在(zài)整体尊重(zhòng)客(kè)观对(duì)象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局部(bù)的色调(diào)进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的(de)对象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强或(huò)弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都(dōu)画得很好很完整，但局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在(zài)一个(gè)固定光源的照射(shè)下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就(jiù)产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程(chéng)中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触(chù)的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体(tǐ)，具体而(ér)微的(de)呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可(kě)以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力(lì)，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除(chú)了可以发(fā)现(xiàn)静物上(shàng)不同的色彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在(zài)桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性(xìng)，这些存在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互(hù)相交织(zhī)，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自(zì)然的(de)秩序(xù)，导换(huàn)成美的、入画(huà)的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基础,是最能体现人的(de)绘画水平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在学习(xí)中要(yào)踏踏实实(shí)，持(chí)之以(yǐ)衡(héng)，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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