原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原生(shēng)家(jiā)庭可怕原生家庭不是指离异(yì)的。

　　关(guān)于原生家庭(tíng)是(shì)指离异吗(ma)，为什么说原生(shēng)家庭可(kě)怕以(yǐ)及为什么说(shuō)原生(shēng)家庭可怕(pà)，什么叫原生家庭呢，原生(shēng)家庭(tíng)对一个人的影响有哪些，离异(yì)家(jiā)庭(tíng)孩子心理缺陷，原生家庭缺爱型抑郁性格表现等问题，小编(biān)将为你整理以下的生活(huó)小知识(shí)：

原生家庭(tíng)是(shì)指离异吗，为什(shén)么(me)说(shuō)原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是一个社会学概(gài)念。

　　是指儿女还未成婚，仍(réng)与父母生(shēng)活(huó)在(zài)一起的家庭。

　　新生(shēng)家(jiā)庭(tíng)就(jiù)是夫(fū)妻双方组成的(de)家庭，这样(yàng)的(de)家庭不(bù)包(bāo)括夫妻(qī)双方的父母(mǔ)。

　　我(wǒ)们应该正(zhèng)确衡量原(yuán)生(shēng)家庭和新生(shēng)家庭(tíng)的关系。

　　当我们(men)的家庭还是原生家(jiā)庭时，子(zi)女应当孝敬父母，父母应当关心子女(nǚ)的(de)生活。

　　当(dāng)我们有了新生家(jiā)庭(tíng)后，在这个(gè)新生家庭中妻(qī)子与丈夫二人要结(jié)合为一体，应该尽(jǐn)量在(zài)精神和(hé)物质(zhì)上从对(duì)原生家庭(tíng)的(de)依赖或影响中走出来，注重新(xīn)生家庭中夫妻(qī)二(èr)人的合一，更多地尊重新生家庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识自己原生家庭的影(yǐng)响，才不致将原(yuán)生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子和离异家庭的孩子，他们的成长过(guò)程就是不一样，缺少了一份父母(mǔ)的爱(ài)，在十(shí)几年的成长(zhǎng)中，对于(yú)性格、学习(xí)、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩子(zi)，有(yǒu)一股(gǔ)发自内心的自信，亲生父母打骂(mà)是怎么(me)也进不了孩(hái)子(zi)心的(de)。

　　但离异家庭的孩子，就不(bù)一样(yàng)了，不(bù)是亲(qīn)生(shēng)的父(fù)母(mǔ)打不敢打，骂(mà)也不敢(gǎn)骂，生怕两者之间(jiān)的生气越来(lái)越生。

　　那些已经离异(yì)过的父(fù)母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新的一(yī)年里(lǐ)有个好(hǎo)运(yùn)气(qì)，过好(hǎo)自己的每(měi)一天(tiān)。

　　从小缺(quē)失的(de)爱，它不是你犯错的(de)理由(yóu)，因为没(méi)了这些(xiē)爱，你才要(yào)更强大和更努力(lì)，让自己(jǐ)的(de)以(yǐ)后过得更好。

原(yuán)生家庭问题是指什么

　　在(zài)社(shè)会学的定义上，原生(shēng)家庭指的是儿女还未成婚，仍和父(fù)母(mǔ)在一起生(shēng)活的(de)家庭(tíng)。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原(yuán)生家庭，对子女的(de)性格(gé)塑造有着至关重(zhòng)要的正面引导作用;反(fǎn)之，缺乏(fá)爱和温(wēn)暖的原生家(jiā)庭，对孩子的心理，则会带来严(yán)重的(de)伤害。

　　奥地(dì)利著名(míng)心理学家阿德勒曾说过(guò)这样的(de)一句(jù)名(míng)言：幸福的人，一生都被童年治愈;不(bù)幸的人(rén)，一(yī)生都在治愈(yù)自己(jǐ)的童(tóng)年。

　　他这(zhè)句(jù)话，将原(yuán)生家庭对孩(hái)子心理抚慰的影响力，深刻地揭露(lù)了出来。

　　一个(gè)原生(shēng)家(jiā)庭中，父(fù)母的(de)漠视(shì)，会对孩子(zi)的身(shēn)心成长，造成深深的(de)伤害。

　　孩子在这样的一(yī)个家庭中长大成(chéng)人，自(zì)我的人(rén)生观(guān)、价值观以及世界观(guān)，都(dōu)会受到负面的影响。

　　最典型(xíng)的一个表(biǎo)现(xiàn)，就(jiù)是会使得孩子的性(xìng)格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉(fēi)和他人坦诚(chéng)交流，疏远(yuǎn)了身边人，也就(jiù)会让孩(hái)子疏远了这个世界，也(yě)将(jiāng)会极(jí)大地(dì)缺乏(fá)阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其(qí)是这种只注重偏(piān)爱一个孩子，而忽略另一个孩子心理感受(shòu)的亲子关(guān)系。

原生(shēng)家庭问题都有哪些问(wèn)题

　　孩子在混乱和(hé)充(chōng)满冲突的(de)家庭环境(jìng)中长大，或有一(yī)个经常暴怒的父母(mǔ)，这样的孩子(zi)往往(wǎng)会认为，大声(shēng)争(zhēng)吵(chǎo)和(hé)辱骂是正常的沟通方式(shì)。

　　因(yīn)此(cǐ)，在他们成年后(hòu)，往往(wǎng)也(yě)会用这种沟通方(fāng)式去(qù)和他人相处(chù)，这很容易伤害亲密关系(xì)。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低落、互相(xiāng)争吵(chǎo)的环境中长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可(kě)能(néng)会产生信任问题，认(rèn)为家庭生(shēng)活是(shì)不(bù)稳固(gù)的，所有的关系都是脆弱和不可靠的(de)。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩子需要父母看(kàn)到并接(jiē)受他们真实(shí)的样子。

　　如果父母(mǔ)不能(néng)看到孩子真实的性格，而一味用自己理(lǐ)想中的样子(zi)去要求(qiú)孩子，孩子就会很容易情绪低落(luò)、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常(cháng)需要(yào)别人对自己的评价，让别人告诉自己(jǐ)应该怎么做。

　　就比如说，一个生性(xìng)羞涩的孩子，但父(fù)母却(què)总让(ràng)他(tā)应(yīng)对各种社(shè)交场(chǎng)合，孩子并(bìng)不会真的如父(fù)母(mǔ)期望的那样发生改(gǎi)变，反而他(tā)们会因此不(bù)能了解自己的优(yōu)势和弱点。

　　他们可(kě)能(néng)会发展(zhǎn)出冲突的自(zì)我(wǒ)认(rèn)知，经(jīng)常会这样想：我现在是这样，但我(wǒ)本应是另(lìng)外的样子(zi)。

　　父母忽视孩(hái)子真实的样子，拒绝接(jiē)受孩(hái)子的(de)本性，一方(fāng)面会导(dǎo)致孩(hái)子一直到成(chéng)年都总觉(jué)得自己不够好(hǎo)，另一方面(miàn)，他们中的很多人也变成了吹毛(máo)求(qiú)疵的人，经常(cháng)用不合理的标准来(lái)要(yào说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用)求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体(tǐ)/性虐待等(děng)创(chuàng)伤(shāng)经历的幸存者

　　虐待是一个非(fēi)常复杂的(de)问题，它对孩子造成的影响用好(hǎo)几篇论文也说不完。

　　一(yī)般(bān)来说(shuō)，受到虐待(dài)往往会(huì)造(zào)成这些(xiē)后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题、自我评价过低、好斗、亲(qīn)密关系和(hé)两性关系上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中(zhōng)的一方角色缺失(shī)或在情感(gǎn)上遭到(dào)父母中(zhōng)某(mǒu)一方的(de)抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的(de)，他们并不缺衣(yī)少(shǎo)食，却(què)从来都感受不(bù)到(dào)父母(mǔ)的爱，和父(fù)母之(zhī)间有强烈的距离感。

　　事实上(shàng)，往往这些父(fù)母自身存在很严重的问题(他们(men)也是原生(shēng)家(jiā)庭的受害者!)，使(shǐ)他(tā)们无法对孩子表达出(chū)温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们之所以感受(shòu)不到父母的(de)爱，是因为不够好或(huò)完说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(wán)美(měi)。

　　他们可(kě)能会(huì)变成完美主(zhǔ)义(yì)者，以(yǐ)离谱(pǔ)的高标准(zhǔn)来要求自己(jǐ)以及自己身(shēn)边的人(rén)。

　　而因(yīn)为他们觉得自己(jǐ)不(bù)够(gòu)好，也就(jiù)会(huì)很(hěn)难对自(zì)己的伴侣敞开心(xīn)扉，分享自己的感(gǎn)觉(jué)和想法。

　　因为他们总是担(dān)心，一旦对方知道了自(zì)己(jǐ)真实的样子，就会失去对方的尊(zūn)重和爱。

　　另(lìng)一个极端的可能(néng)是，他们也有可能会极(jí)端依(yī)赖自己的(de)伴侣，希望伴侣能够给他们那些(xiē)没有从父母身上获(huò)取的(de)、无穷无尽的(de)爱(ài)。

原生家庭为什么对(duì)一个人影响很大

　　早(zǎo)年的(de)情(qíng)感会决定你的言语，言语会(huì)决(jué)定你(nǐ)的社会性，社会性(xìng)就是社会交往的能力(lì)，而社会性，又会影响到你后边(biān)的认知方式。

　　当你尚不(bù)具备判断能力(lì)时，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的(de)世(shì)界(jiè)观(guān)、人生观、价值观受到(dào)它的强烈影(yǐng)响，而且(qiě)你(nǐ)为人(rén)处世的方式方法、你思考问题(tí)的方式(shì)都会受到家庭(tíng)、最亲近的人的影响。

　　良好的(de)家风、教育和财力为个人(rén)的长进提供了较好(hǎo)的基(jī)础和(hé)条件，如(rú)果(guǒ)你有(yǒu)幸生在(zài)这(zhè)样的家庭里(lǐ)面，是值(zhí)得庆(qìng)幸的(de)事情。

　　原生(shēng)家庭对你的影响程度高低(dī)来自于你(nǐ)个体独立的力(lì)量和家庭影响的力量对比(bǐ)：如果(guǒ)你个体独立的力量越大(dà)，那他们的影(yǐng)响越小;反之，如(rú)果你个体独立(lì)的力量越小，那家(jiā)庭的(de)影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视型、情感(gǎn)虐待型和(hé)情感混乱(luàn)型(xíng)。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对孩子(zi)关(guān)爱(ài)太(tài)少(shǎo)，容易让(ràng)孩子通过讨好来(lái)获(huò)得爱，觉得自己(jǐ)不配(pèi)被爱，渐渐发(fā)展(zhǎn)为依赖类型中的(de)焦(jiāo)虑型。

　　情(qíng)感虐待(dài)型指的(de)是(shì)孩(hái)子的父母惯用(yòng)打骂和贬低的(de)方式教育孩子，这容易让孩子开(kāi)始自我否定，对(duì)他人抱有敌(dí)意和惧(jù)意(yì)，发(fā)展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中(zhōng)的(de)隔离型。

　　情感混(hùn)乱(luàn)型指的是父母自身(shēn)有(yǒu)严重的心理问题，情绪不稳定，常常给孩子造成(chéng)巨大创伤，事后又极力(lì)弥补或者道(dào)歉。

　　容易(yì)让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪，发(fā)展为(wèi)依(yī)恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指(zhǐ)责别人的人，往往(wǎng)看到的是别人的错误(wù)、缺(quē)点和(hé)不足，并且(qiě)会把结(jié)果的糟糕和(hé)自己不好的感受，都归(guī)结给对(duì)方(fāng)。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的(de)人，他人的(de)感受会非(fēi)常糟糕，就像一(yī)无是处的人(rén)，不论怎么做都无法满足这(zhè)类人的要求。

　　指责是一个(gè)代际传承的(de)问题，喜欢指责别人(rén)的人，往(wǎng)往有个喜欢指责他们的父母(mǔ)，在(zài)他们的父母看来(lái)，他们没有(yǒu)优点(diǎn)，不应该犯错，在都是你不好、都是你(nǐ)的错(cuò)、都(dōu)是因为你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反而会内化(huà)他们的父(fù)母的形象(xiàng)，在内心塑造一(yī)个无比严厉的批评者，对自己和(hé)对他人都(dōu)十分挑剔。

　　被指责长大的人活成(chéng)了他们父母(mǔ)的(de)模(mó)样，用指责来诱导他人，来验证早年(nián)经验的正确(què)性。

　　如(rú)果你想要(yào)改善和这类人之间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要在(zài)他(tā)每一次指责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的(de)关系(xì)越亲密，就越容易发生(shēng)情感操(cāo)控的情况(kuàng)。

　　全(quán)球反情感暴力(lì)专家、美国著名心理学博士丽(lì)莎·阿伦森·方特斯(sī)在(zài)她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运用(yòng)情感成为(wèi)伤害对方(fāng)的(de)武器，支配、胁迫他人，从而(ér)使自己的目的(de)得(dé)以(yǐ)达成。

　　电(diàn)视剧(jù)《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便(biàn)可以(yǐ)体现(xiàn)这一点，宋倩对英子说的最多的话就是：英子(zi)，你可是妈的(de)一切呀!、你是妈(mā)妈身上掉下来的一块肉、妈是和你最亲的(de)人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的(de)情感关系，会让人变得(dé)窒息，英(yīng)子最后得抑郁症也证实了这一(yī)点。

原生家庭缺爱(ài)的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子(zi)，经历(lì)的(de)童年肯定有(yǒu)特别不容易(yì)的(de)一面，但也有特(tè)别(bié)强(qiáng)大的一面。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)小时(shí)候很(hěn)孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来(lái)，往往会更(gèng)加(jiā)独立(lì)，有超过同龄人的(de)生活自理能力;如果你父母情绪比(bǐ)较暴躁，那你为了(le)家庭和睦，让父母少生气，就会不(bù)知不觉练就超过同(tóng)龄(líng)人的情绪观察能(néng)力和共情能(néng)力，时(shí)间长了(le)就(jiù)像有(yǒu)情绪(xù)读心术一样，能准确把握别(bié)人此时(shí)此刻的情绪(xù)，更知道别人想听的话(huà)和希望(wàng)你做的事;如果你(nǐ)的父母(mǔ)把你交(jiāo)给亲戚朋友老师轮流带，那(nà)你(nǐ)就会(huì)练就(jiù)很强(qiáng)的适应(yīng)能力，甭(béng)管跟谁都能相处，不怕陌(mò)生(shēng)的(de)环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特(tè)殊(shū)力量。

　　这些力量在你的(de)过去帮助过你，在未来依然会(huì)在某个角(jiǎo)度帮助(zhù)你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们，而是感(gǎn)谢它们(men)，拥抱它们，善用(yòng)它们。

　　它(tā)们其实早就成为(wèi)了你的(de)一部(bù)分(fēn)。

　　经历了种种苦涩后，你值得(dé)被爱(ài)，你身上附加的种种力量(liàng)也值得被爱。

　　而那个(gè)地方藏着的，其实就(jiù)是你内心深处那个弱(ruò)小(xiǎo)的孩子。

　　这个孩(hái)子(zi)是你潜意识(shí)里(lǐ)童年的(de)缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助的(de)孩(hái)子，但现在，这(zhè)个孩子(zi)有了(le)依靠。

　　那个依靠(kào)，就(jiù)是如(rú)今成年的你。

　　你可以(yǐ)重(zhòng)新(xīn)接纳他，给他无条件(jiàn)的(de)爱(ài)，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你的内心小孩成长了(le)，觉醒(xǐng)了(le)，放开了，不再恐惧了(le)，再加上帮助过你(nǐ)的特质加持，你甚至会比从小一帆风顺的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的(de)，会(huì)使我(wǒ)更(gèng)强大。

　　大(dà)成就者，往往都曾经(jīng)历(lì)常人所不能承受之痛(tòng)。

　　你(nǐ)经历过的伤痛(tòng)，不只是(shì)伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善(shàn)用你特殊经历(lì)赋予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看(kàn)做(zuò)是一个被爱的问题，而(ér)不是去爱(ài)和有(yǒu)没有能力(lì)去爱的(de)问题。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺术，需要人们有相关的知(zhī)识并(bìng)付(fù)出(chū)相应的努力。

　　非安全型人格其实，是没(méi)有爱的能力的，因为缺爱，他们在(zài)两性关系中，更多的(de)是索(suǒ)取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理论，其实爱(ài)的能力(lì)，应该(gāi)是(shì)有勇气不(bù)计回报(bào)的去爱一个人，全心全意的为对方(fāng)好(hǎo)。

　　在(zài)爱的(de)过程中，促使我们成长(zhǎng)，让我们得到(dào)幸福(fú)。

　　在我们年(nián)幼(yòu)的时候，如果你感觉到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你(nǐ)需要有(yǒu)意识的知道(dào)，你妈妈那时候需要工作，保证你(nǐ)的生(shēng)活(huó)。

　　你爱(ài)着(zhe)你的(de)母(mǔ)亲，其实就更不应该去记恨她那么久(jiǔ)，那么(me)多年。

　　你需要与自己(jǐ)和解，你欠你母亲一(yī)句(jù)原谅。

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