高考(kǎo)小说标题的作(zuò)用的答(dá)题模式，小说标题的作用的答题模(mó)式和例题(tí)是小说标题的作用：情节上，点明中心(xīn)事(shì)件或关键人、物，成为全文的线索；人(rén)物上，突(tū)出人物(wù)形象或品质；主(zhǔ)题(tí)上，揭(jiē)示(shì)(暗示(shì))主(zhǔ)旨；表(biǎo)达上，比喻(yù)象征的运(yùn)用(yòng)，形象而又(yòu)有生(shēng)动，吸引读者的阅读兴趣的(de)。

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高考小说标题的作用的(de)答题(tí)模式，小说标题的作用的(de)答题模(mó)式和例题

　　小说(shuō)标(biāo)题的(de)作(zuò)用：情节上，点(diǎn)明中心事件(jiàn)或关(guān)键人、物，成(chéng)为全文的线索；

　　人物上(shàng)，突出人物(wù)形象或品质；

　　主题(tí)上(shàng)，揭(jiē)示(暗示(shì))主旨；

　　表达上，比喻象征的运用，形象而又有生(shēng)动，吸(xī)引读者(zhě)的阅读兴趣。

　　文章情节即围(wéi)绕这(zhè)一线索展(zhǎn)开，使文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章(zhāng)的写作(zuò)线索大致(zhì)可(kě)分为(wèi)六大类：人、事(shì)、物、时、空、情(qíng)。

　　和题(tí)目相关的主要有(yǒu)两类(lèi)：物、情。

　　奠定感(gǎn)情基调(diào)、寄托作(zuò)者情感。

　　物(wù)：以某物为(wèi)线索。

　　作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么情：以谁(shuí)对(duì)谁的什么之(zhī)情为(wèi)线索。

　　判(pàn)定标准：标题中(zhōng)出现具(jù)体(tǐ)事物、或具体(tǐ)情(qíng)感(gǎn)，就(jiù)答这一(yī)点。

　　1、点明了本(běn)文(wén)的写作线索。

　　2、指出线(xiàn)索(suǒ)是什么(me)：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的(de)结(jié)构作用：贯(guàn)穿全文，使文章结构(gòu)完整。

小说标(biāo)题的(de)作用的答(dá)题模式是(shì)什么?

　　小说标题(tí)作用答题格式(shì)：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概括(kuò)内容，点明对象(xiàng)）。

　　（2）再思考(kǎo)深层(céng)含(hán)义(yì)：（引(yǐn)申(shēn)义、比喻(yù)义、象征义）；人物与人物的关(guān)系（表明人物(wù)性格、表明作者的情感与(yǔ)态度）；主(zhǔ)旨与主(zhǔ)旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用的答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁标题(tí)字词(cí)。

　　就是从理解文章标题关键词的本义，字面义入手，联(lián)系文章内容，得(dé)出标题的(de)深层含义或作用。

　　2、分析标(biāo)题(tí)修辞。

　　也(yě)就是从理解(jiě)文章(zhāng)标题的(de)修辞手法(fǎ)入手(shǒu)，联系文章的人(rén)物形(xíng)象及隐(yǐn)含的情感来理解标题的含(hán)义或作(zuò)用。

　　3、看(kàn)内容主旨。

　　从文(wén)章(zhāng)的写(xiě)作内容(róng)，作者感(gǎn)情(qíng)，主题思想入(rù)手，分析标(biāo)题揭示的思想内容。

　　标题(tí)的常见作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索（文章情节围绕这一(yī)线索展(zhǎn)开）。

　　3、作(zuò)者(zhě)感(gǎn)情的出发点。

　　4、具有(yǒu)象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼(yǎn)”（提示文章中心）。

　　7作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么、吸引读者兴趣。

　　表明(míng)写作对象；关联主要情节；贯(guàn)穿全文线索；透(tòu)露(lù)情感主旨(zhǐ)。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人深(shēn)思；制贺橡造悬(xuán)念(niàn)，激发(fā)读者的(de)阅(yuè)读兴趣。

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