音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)一般特指音(yīn)乐教育(yù)专业(yè)的。

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音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就适应社(shè)会主义市场经济建设(shè)和教育(yù)改(gǎi)革发展(zhǎn)需(xū)要(yào)的具有(yǒu)较(jiào)好音(yīn)乐素养和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此专业的(de)院(yuàn)校有中央(yāng)音(yīn)乐(lè)学(xué)院(yuàn)、上海音(yīn)乐学(xué)院、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师(shī)范(fàn)大学(xué)、西华师范(fàn)大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业(yè)，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏(zòu)才算完成(chéng)全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够(gòu)演奏(zòu)出来的(de)音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最(zuì)后即便没有实现演(yǎn)奏，或(huò)者说部分音(yīn)响并不(bù)适合(hé)真(zhēn)实(shí)演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也(yě)属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含一本书多重，一本书多重有一斤吗(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些(xiē)的(de)其中一个因素就有(yǒu)可能(néng)改变(biàn)一首(shǒu)音(yīn)乐的(de)内容，明(míng)确这(zhè)些才能(néng)称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕业(yè)后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定(dìng)的工作(zuò)，那么音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音(yīn)乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教(jiào)师(sh一本书多重，一本书多重有一斤吗ī)或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个学(xué)士学位，而大学教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为(wèi)自己在大学(xué)所在(zài)州(zhōu)的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐(lè)教育学士课程，不一(yī)定有资格在伊利(lì)诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每(měi)个地(dì)区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他们在(zài)一(yī)种主要乐器(qì)上的技(jì)能。

　　这些(xiē)课程要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为(wèi)表演家(jiā)、音(yīn)乐治疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺(yì)术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的(de)一种在电脑(nǎo)上(shàng)完成制(zhì)作(zuò)的(de)音(yīn)乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实(shí)用、最热(rè)门(mén)的(de)专(zhuān)业(yè)无疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音乐技(jì)术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域(yù)都(dōu)拥有(yǒu)坚实的(de)基础，通过(guò)与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业(yè)的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的(de)一对一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自己的风(fēng)格(gé)，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列(liè)工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的(de)很(hěn)多都是在唱歌方面有(yǒu)不错(cuò)基(jī)础的学生(shēng)，在软(ruǎn)件的(de)学习上不会太过强求，更偏(piān)向(xiàng)于(yú)音(yīn)乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也(yě)是现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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