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大学老师最怕什么部门举报

大学老师最怕什么部门举报 rest和break可数吗,break可数吗做休息的时候

  rest和break可(kě)数吗,break可(kě)数吗做(zuò)休息的时候是(shì)Break,名词、动词,作名词时意为“间歇(xiē);课间休息(xī);间断;插(chā)播广(guǎng)告的间隙;短期休假;(非正(zhèng)式)机会;破裂;接发(fā)球(qiú)得(dé)分;接连击(jī)中”的。

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rest和break可数吗,break可数吗(ma)做休息的(de)时候

  Break,名词、动词,作(zuò)名词时(shí)意为“间歇(xiē);

  课间休息;

  间断;

  插播广(guǎng)告的间隙;

  短期休(xiū)假;

  (非正(zhèng)式)机会;

  破(pò)裂;

  接发球得(dé)分;

  接连(lián)击中”。

break用法

  1.break是一个常用(yòng)词,基本(běn)意思是突然地施加一个力(压力或(huò)拉力等)使之“破”或“碎”(从一个裂纹到七零八(bā)落)。

  引申可指事(shì)物(wù)部(bù大学老师最怕什么部门举报)分地或全(quán)部破坏、瓦解、崩溃。

  2.break既可用作及物(wù)动词(cí),也(yě)可(kě)用作不及物动(dòng)词(cí)。

  用(yòng)作及物(wù)动词时,除作“弄断”“弄碎”等(děng)解(jiě),还可作“透露”解(主要是美(měi)国口语),与agreement,promise,law,regulation,rule,vow,word等词搭配时,还可作“违背(bèi),违犯”解。

  可接简单宾语,也可(kě)接以形(xíng)容词或(huò)介词短语充当补足大学老师最怕什么部门举报语的(de)复合(hé)宾(bīn)语。

  用作不及物动词时,主动形式(shì)可表(biǎo)示被动意义,其主(zhǔ)语(yǔ)通常是表示(shì)无生(shēng)命的东西。

  3.break用作名词(cí)的基本意思是“裂口,裂缝;

  破裂”,也可指旧方式或(huò)生活(huó)习惯的“改(gǎi)变”或“中断”,是可数名词。

  4.break作“休息”解时(shí)既可用作可数名(míng)词,也可用作不(bù)可(kě)数名词。

  5.break在口语中有时(shí)作“机会(huì)”解(jiě),美国(guó)俚语中还(hái)作(zuò)“运气”解,是(shì)可数(shù)名词。

break可(kě)数吗

   Break,名词、动词(cí),作名词时意为“间歇;课(kè)间休息(xī);间断(duàn);插(chā)播广告的间隙;短(duǎn)期(qī)休假;(非正式(shì))机会;破(pò)裂(liè);接发球(qiú)得分;接连击中”。

  

break用(yòng)法(fǎ)

   1.break是一个常用词,基本(běn)意思是突然地施(shī)加或旁一个力(压力或拉力(lì)等)使之“破”或(huò)“碎(suì)”(从一个(gè)裂纹到七零八困(kùn)团桐落)。

  引申可指事(shì)物(wù)部分(fēn)地或全部破坏、瓦解、崩(bēng)溃。

   2.break既可用(yòng)作及(jí)物(wù)动词,也可用作不及(jí)物动词(cí)。

  用作及物动词时,除作“弄断”“弄碎”等解,还可作“透(tòu)露”解(主(zhǔ)要(yào)是美国口(kǒu)语),与agreement,promise,law,regulation,rule,vow,word等词搭(dā)配时,还可作“违背,违犯”解。

  可接简单宾语,也可(kě)接以形容(róng)词或(huò)介词短语充当补足语的复合宾(bīn)语。

  用作不及物动词时,主动形式可(kě)表示(shì)被动(dòng)意(yì)义,其主(zhǔ)语通常是表示无生(shēng)命的东西(xī)。

   3.break用作名(míng)词(cí)的基(jī)本意(yì)思是“裂口,裂缝;破裂(liè)”,也可指(zhǐ)旧方(fāng)式或生活习惯(guàn)的(de)“改变”或“中断(duàn)”,是(shì)可数名(míng)词。

   4.break作“休(xiū)息(xī)汪坦(tǎn)”解(jiě)时既可用作(zuò)可(kě)数名词,也可(kě)用(yòng)作(zuò)不可数名词。

   5.break在口语中有时作(zuò)“机会”解,美国(guó)俚语中(zhōng)还作(zuò)“运气”解(jiě),是可数名词。

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