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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

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反思文(wén)学代表(biǎo)作家(jiā)及作品,伤痕文学代表(biǎo)作家及作(zuò)品(pǐn)特(tè)征

  伤痕文学的主要代表作及作家有以下(xià):1、刘心武的《班主(zhǔ)任》。

  2、卢新华的《伤痕(hén)》。

  3、张(zhāng)贤亮的《灵与肉》。

  4、古(gǔ)华的《爬满(mǎn)青藤(téng)的木(mù)屋(wū)》。

  5、袭巧明的《思念你(nǐ),桦林(lín)》。

  6、陈建功的《飘(piāo)逝的花头巾》。

  7、张(zhāng)弦的《被爱情(qíng)遗忘(wàng)的角落》。

  8、王安忆的《本次列车终点》。

  9、宗(zōng)璞的《我是谁》。

  10、冯(féng)骥才的《啊(a)》。

  11、从维熙的《大墙下的(de)红玉兰》。

  伤痕文(wén)学(xué)是(shì)20世纪70年(nián)代末到80年代初(chū)在(zài)中国(guó)大陆文(wén)坛占据主(zhǔ)导地位(wèi)的(de)一种(zhǒng)文学现象。

  它得名于卢新华以知青生活为题(tí)材的短篇小说《伤痕》。

伤痕文学的主要代(dài)表作及作家(jiā)

  伤痕(hén)文学的主要代(dài)表作及作(zuò)家有以下(xià):

  刘心(xīn小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短))小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)武的《班主任》,卢新(xīn)华的《伤痕》,张贤亮(liàng)的(de)《灵(líng)与肉配岩》,古华的《爬(pá)满青藤(téng)的木屋》,袭巧明(míng)的《思念你,桦(huà)林》,陈(chén)建功(gōng)的《飘逝的花头巾》培哗(huā)御,张弦的《被爱情遗忘的(de)角落》,王(wáng)安忆的《本次列车终点》,宗璞(pú)的《我是(shì)谁》,冯骥才(cái)的《啊》,从维熙的《大墙下的红(hóng)芦碧玉(yù)兰》等(děng)。

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