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句型混杂(zá)的意思(sī)是:把两个句子放在(zài)一(yī)个句子应该结束(shù)的地方。前后(hòu)交叉错(cuò)乱(luàn),句式结(jié)构(gòu)混乱,形成(chéng)组合句(jù)。
下面(miàn)是小(xiǎo)编的细节,让我们来看看吧!
句子杂(zá)合简介(jiè)将两种不同的句法结构混合在(zài)一个表达式中,会造(zào)成句子结构(gòu)的(de)混乱和(hé)语(yǔ)义上的纠结,这就是(shì)所(suǒ)谓的杂合。
句型的混杂(zá)也被称为(wèi)结构混乱。
换言之,几个结构或(huò)意(yì)义被组合在(zài)一个句子中,使句子(zi)结构混乱,意思不宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗(bù)清(qīng)。
(在表达时,你要同时使用这(zhè)个句型和那个句型。
因此,可以说这两种句(jù)型是组合在一起的,而半转现(xiàn)象(xiàng)是(shì)句型(xíng)的(de)混合。
)
论句子混(hùn)杂的(de)判断方(fāng)法1不难看出,这个明(míng)显(xiǎn)错误的案件迟(chí)迟得不到公正判决的根本原(yuán)因,是党的作(zuò)风(fēng)没有犯(fàn)任(rèn)何错(cuò)误。
分析:后一条款是(shì)“根本原因是党风不正”和“党(dǎng)风不作(zuò)恶”的混(hùn)合体。
2除了北(běi)京大学(xué)的教(jiào)职员(yuán)工(gōng)外,清华大(dà)学等15年历史的(de)大学的师生和科技工作者也参加了(le)培训班。
而清(qīng)华大(dà)学的(de)师生和科(kē)技工作者(zhě)也参与了(le)这项研究,修改了时间,删除了其中一项。
语言(yán)疾病的类型往(wǎng)往表(biǎo)现为句型组合(hé)
1有时作者想(xiǎng)用这种结构(gòu),有(yǒu)时他想用那种结构。
因(yīn)此,这两(liǎng)种结构都被(bèi)使(shǐ)用。
2虽(suī)然一个句(jù)子的结(jié)构是完整的,但它的最后一部分被(bèi)用作另一个句(jù)子的开头。
三(sān)。
中途(tú),易哲说了(le)一半时(shí)间,突(tū)然又开始(shǐ)了新的(de)事(shì)业,开(kāi)始了新的一句话(huà)。
4反(fǎn)客观主义是(shì)指用(yòng)句子(zi)前半句主语以外的成分作为后半句的(de)主语(yǔ),从而引(yǐn)起纠(jiū)结。
判断句型是(shì)否混(hùn)杂,最基(jī)本(běn)的方法就是梳理(lǐ)主体,看搭配是否有问题
什么是句式杂糅呢?
把两种不同的句法结构混(hùn)杂在一个表达式(shì)中,结果造(zào)成语句结构混乱、语义纠缠(chán),这样(yàng)的语病就叫(jiào)杂糅(róu)。
句(jù)式杂糅又称为结构(gòu)混乱。
即把几种结构或几个意思硬凑(còu)在一个句子里,使句子结构混乱表意(yì)不明。
(表达时因既想(xiǎng)用这种(zhǒng)句(jù)式(shì),又想用(yòng)那种句式,结果造(zào)成将两种句式放在一起(qǐ)说,半截转向的(de)现象,就是句(jù)式杂糅(róu)。
)
句式杂糅的判(pàn)断:
(1)举棋不(bù)定:作者时而要用这种结构,时而要用那种(zhǒng)结构,结果两种结构都(dōu)用了(le)。
【例】一切事物的发展都(dōu)是有(yǒu)起有伏(fú)、波(bō)浪式前进的,这是由(yóu)于事物的内部矛盾以及自然(rán)和闭(bì)则(zé)社会的种种外因影(yǐng)响所决(jué)定(dìng)的。
(04年福建卷)
本句把“由于……的结(jié)果”和(hé)“……所决定的”两个结构套用在一起形成(chéng)句式杂糅(róu)。
(2)藕段(duàn)丝连
一句(jù)话的结构已经完整,却把咐态高(gāo)衡尺他的最后一(yī)部分用做另一句的开头(tóu)。
(3)中途(tú)易辙
一句话说(shuō)了一半(bàn),忽然另起炉(lú)灶,重来一句(jù)。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了