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阿富汗是哪一年灭亡的音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是(shì阿富汗是哪一年灭亡的)什么，音读训读的解释是问什么是(shì)音读(dú)？什么是训读？答(dá)简单(dān)来说，每个汉字一般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训(xùn)读的解释是什么，音读训读的解释

　　问什么是音读？什么(me)是训读？答简单来(lái)说，每个汉字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法，一种(zhǒng)叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿(fǎng)汉字的(de)读音(yīn)，按照这个汉(hàn)字从中(zhōng)国(guó)传(chuán)入日本的时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据(jù)汉字传入的时代和来源(yuán)地(dì)的不同(tóng)，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所(suǒ)不(bù)同了。

　　“音读(dú)”的(de)词汇多是汉语的(de)固(gù)有词汇。

　　“训读(dú)”是(shì)按照日本固(gù)有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训(xùn)读(dú)”的词汇(huì)多是表达日本固有事物的固(gù)有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读(dú)和音读(dú)是什么(me)意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的一(yī)种发(fā)音方式，是(shì)使用该等(děng)汉字之日(rì)本固有同(tóng)义(yì)语汇的(de)读(dú)音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉(hàn)字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照日语对汉语的译音读出(chū)来，叫音读同一个汉字在(zài)日语(yǔ)中可能有不(bù)止一(yī)种读法(fǎ)，是由(yóu)于其(qí)在不同(tóng)时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉(hàn)字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两种读法，一种叫做(zuò)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)种以上的(de)“音(yīn)读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

　　日(rì)语和韩(hán)语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是以(yǐ)日语固有的发音来读(dú)出汉字，与该汉(hàn)字本身(shēn)的好耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有很大(dà)的不(bù)同(tóng)。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是(shì)和(hé)语(yǔ)固有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札(zhá)、吏读(dú)、口诀等类似(shì)日本万叶假(jiǎ)名(míng)的标记(jì)法(fǎ)存(cún)在，充分(fēn)利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训读(dú)）的韩(hán)训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意味着(zhe)相关(guān)“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论等(děng)进(jìn)行讨论(lùn)以(yǐ)外，阿富汗是哪一年灭亡的日(rì)常言语(yǔ)已(yǐ)经不再使用。