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蝇营狗苟是什么意思蝇营狗苟下一句文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什(shén)么是(shì)在现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格(gé)的。

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文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上蝇营狗苟是什么意思蝇营狗苟下一句(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和本(běn)书要表(biǎo)达的感情相渗透，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物(wù)进行分析

文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用

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　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读(dú)者(zhě)往下(xià)读的作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避(bì)免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文(wén)章是反映(yìng)客观事物的,客观事(shì)物是千变(biàn)万化的(de),反映千变(biàn)万化(huà)的客观事物的文章(zhāng)形式也是(shì)多(duō)种多样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文(wén)为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等(děng)文(wén)体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以(yǐ)大致地(dì)分(fēn)成(chéng)记人的、叙事的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用同(tóng)一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应文(wén)章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但(dàn)是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾(wěi),要根据(jù)文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习(xí)过的文章中,结尾的方(fāng)法是(shì)多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再(zài)去(qù)说什么多余(yú)的话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要对全文进行(xíng)一下总结,写(xiě)上(shàng)几句概括性(xìng)的话来收(shōu)束全(quán)篇(piān);有的人在文(wén)章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章的(de)中心点明;也有(yǒu)的(de)人爱在文(wén)章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人(rén)寻味(wèi)的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地(dì);有的(de)人(rén)写(xiě)文章时充分表达了自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的(de)感情(qíng)所感染,情不(bù)自禁地(dì)在(zài)文章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来(lái);也有(yǒu)的(de)人写到文(wén)章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题或者(zhě)文(wén)章的开头联系起来(lái)考(kǎo)虑(lǜ),使人(rén)感到首尾(wěi)圆合(hé),浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起眼(yǎn),细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得(dé)好好去想一想……文章的结尾(wěi)多(duō)种多样,不蝇营狗苟是什么意思蝇营狗苟下一句一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做(zuò)到顺(shùn)应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的(de)!快去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的(de)作品(pǐn),记叙的是(shì)一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个孩子(zi)的(de)事,反映了沙(shā)俄(é)时代渔民(mín)的(de)生(shēng)活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美(měi)好的(de)心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映(yìng)了(le)渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为,已经(jīng)没有必(bì)要;文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)意(yì)思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解(jiě)全(quán)文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是(shì)一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的(de)结尾(wěi)在(zài)内(nèi)容上(shàng)、结构(gòu)上要收束全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实(shí)到人(rén)的思想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来;一般(bān)写事的文章(zhāng),结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者(zhě)从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应该有一种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分(fēn),是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的(de)中心密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文(wén)章中(zhōng),文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读(dú)过之后感到是(shì)多余的,或者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的(de)结尾值(zhí)得我们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻(fān)天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了(le)土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五(wǔ)天(tiān),上十(shí)天不去,也无事,她就(jiù)打算不(bù)再看(kàn)瓜(guā)了;收获(huò)的一天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了(le)原委(wěi),就(jiù)“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和(hé)文(wén)章的标题、文章的前后内容(róng)一起构(gòu)成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品(pǐn)读(dú)完(wán)之后,有使他(tā)翻开第(dì)一页(yè)来重新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的作家(jiā)也(yě)要求写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不(bù)宜过长,语言应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力(lì),堵堤(dī)排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战,终于在(zài)黎(lí)明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结(jié)尾自(zì)然,同(tóng)时又紧扣(kòu)中心。