小说中反复(fù)的作用(yòng)和表达效果，反复的作用和(hé)表达(dá)效果长城有什么特点和景观特点 长城是谁修建的答题格(gé)式是反复的作(zuò)用和(hé)表达效果分别是：一、作用：强调(diào)，增强语气或语势的。

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小说中反复的作用(yòng)和(hé)表达效果，反复(fù)的作用(yòng)和表达效果答题格(gé)式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈(liè)情(qíng)感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序(xù)，而又回环起伏，充(chōng)满语(yǔ)言美(měi)。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表(biǎo)达需要，有意(yì)让句子或(huò)词语重复出(chū)现(xiàn)的修辞方法，反复就(jiù)是为了(le)强调某(mǒu)种意思，突出某(mǒu)种情感(gǎn)，特意重复使(shǐ)用某些词语、句(jù)子或者(zhě)段(duàn)落等。

　　反复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复(fù)：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种行为，连(lián)续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一(yī)词语(yǔ)，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵(hē)！不在(zài)沉默中爆发(fā)，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念(niàn)刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在(zài)这里多次(cì)使(shǐ)用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒的(de)期盼(pàn)之情。

　　2、词组(zǔ)或(huò)句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的(de)需要，要连(lián)续两次(cì)以(yǐ)上使用同(tóng)一(yī)个词组或句(jù)子。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月亮原(yuán)来是(shì)这样的！核桃树原来是(shì)这样(yàng)的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出养育她(tā)成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复使用“原(yuán)来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的(de)快乐(lè)心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复(fù)的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧长城有什么特点和景观特点 长城是谁修建的残中国劳动妇女的(de)封建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作用答题(tí)格式

　　反复(fù):突出思(sī)想(xiǎng),强(qiáng)调情(qíng)感;承(chéng)上启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调长城有什么特点和景观特点 长城是谁修建的，加强语(yǔ)气等(děng);

　　其(qí)他修辞手法及(jí)答题格式(shì):

　　比喻:化平淡(dàn)为(wèi)生动，化深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物(wù)为人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对(duì)话,交流情(qíng)感。

　　答题格式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感(gǎn)染力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的(de)情感(gǎn))，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的(de)注意和思考(kǎo)，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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