句式(shì)杂糅什么意(yì)思怎么判断出来，句式杂(zá)糅是啥意(yì)思是句型混杂的意思(sī)是：把(bǎ)两(liǎng)个句子放(fàng)在一个句子应该(gāi)结束的地方(fāng)的。

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句(jù)式杂糅什么(me)意思(sī)怎么(me)判(pàn)断出来，句(jù)式杂糅是啥意思

　　前后(hòu)交叉错乱，句(jù)式结构混乱(luàn)，形成组合句。

　　下(xià)面是小(xiǎo)编的(de)细节(jié)，让我们来看看(kàn)吧！

　　将两种不(bù)同的(de)句法结构混合在一个表达式(shì)中(zhōng)，会造成句子结(jié)构(gòu)的(de)混(hùn)乱和(hé)语义上的纠(jiū)结，这(zhè)就是所谓(wèi)的杂合。

　　句型的混(hùn)杂也被称为结构(gòu)混乱(luàn)。

　　换言之，几个结(jié)构或意义(yì)被组合在一个句(jù)子中(zhōng)，使(shǐ)句子结构混乱，意思不清(qīng)。

　　（在表达时，你(nǐ)要(yào)同时使用这个句型和(hé)那个句型。

　　因此，可(kě)以(yǐ)说这两(liǎng)种句(jù)型是组合(hé)在(zài)一起的，而半转现象是句型的混(hùn)合。

　　）

　　1不难看出，这(zhè)个明显错误(wù)的案件(jiàn)迟迟得(dé)不到公正判决(jué)的根(gēn)本原因，是党的作风没有(yǒu)犯任何(hé)错误。

　　分析：后一(yī)条款(kuǎn)是“根本(běn)原因是党风不正”和“党风不作恶”的混合体(tǐ)。

　　2除了北京大(dà)学的教职员工外，清华大学等(děng)15年历(lì)史(shǐ)的大(dà)学的师生和科技工作者也参(cān)加了培训班。

　　而清华大学的师生和科技工作者也参(cān)与了(le)这项研究，修改(gǎi)了时间，删除了其(qí)中一项。

　　语言疾病的类型往往表现为句型组合

　　1有时作者(zhě)想(xiǎng)用这种结构(gòu)，有(yǒu)时他想用那种结构(gòu)。

　　因此，这(zhè)两种结构都被(bèi)使用。

　　2虽然一个句子的结构是完整的，但它的(de)最后一部分被用作另一个句子的开(kāi)头。

　　三。

　　中途，易(yì)哲说了(le)一半时间(jiān)，突然又开(kāi)始了新(xīn)的(de)事业，开始了新的一(yī)句话。

　　4反客观主(zhǔ)义是指用句(jù)子前半(bàn)句主语以(yǐ)外的成分(fēn)作为后半句的主语，从(cóng)而(ér)引起纠结。

　　判断句(jù)型是否混杂，最基本的(de)方(fāng)法就是梳理主(zhǔ)体，看搭配是(shì)否有问(wèn)题

什么是句式杂糅呢?

　　把两种不同的句(jù)法结(jié)构(gòu)混杂在一个(gè)表达式中，结果(guǒ)造(zào)成语句结构混乱、语(yǔ)义纠(jiū)缠，这样的语(yǔ)病就(jiù)叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结构(gòu)混乱(luàn)。

　　即(jí)把几种结构或几(jǐ)个意思硬凑在一个(gè)句(jù)子里，使句子结构混(hùn)乱(luàn)表意(yì)不(bù)明。

　　（表(biǎo)达时(shí)因既想用这种(zhǒng)句(jù)式，又想用(yòng)那种句式，结(jié)果造成将两种句(jù)式(shì)放(fàng)在一起说，半截(jié)转(zhuǎn)向的现(xiàn)象，就(jiù)是句式杂(zá)糅。

　　）

　　句式杂糅的判(pàn)断：

　　（1）举(jǔ)棋不定(dìng)：作者(zhě)时(shí)而要用这种结构，时而要用(yòng)那种结构，结果两种结(jié)构都用了。

　　【例】一切事物的发展都(dōu)是有起有伏、波浪式前进的，这是(shì)由于事(shì)物(wù)的内部矛(máo)盾以及自然和(hé)闭则社(shè)会的种种(zhǒng)外因影响所决定(dìng)的。

　　（04年(nián)福建卷(juǎn)）

　　本句把“由(yóu)于……的结(jié)果”和“……所决定(dìng)的”两(liǎng)个结构套用在一起(qǐ)形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝(sī)连

　　一句话(huà)的结(jié)构已经完整，却把咐态高衡尺他的最(zuì)后一部分(fēn)用做另一句的开头。

　　（3）中途(tú)易(yì)辙

　　一句(jù)话说了(le)一(yī)半，忽(hū)然(rán)另起(qǐ)炉灶画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东，重来一句。

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