张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)是(shì)著名(míng)的考研导师，从(cóng)网络走红(hóng)后(hòu)，他开始将自己(jǐ)的业务范(fàn)围(wéi)进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏(sū)州，成立(lì)了专(zhuān)门的公司，公司目标是(shì)为(wèi)广大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰(fēng)有先发优(yōu)势，毕(bì)竟他在(zài)各大互联网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优(yōu)势以(yǐ)及出众的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高(gāo)等院校，发(fā)表大学专业的报考(kǎo)建议，多次(cì)引起争(zhēng)议。这次，他(tā)真(zhēn)的闯祸了(le)，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截(jié)了当(dāng)的称(chēng)，如果我是孩子的家(jiā)长(zhǎng)，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一(yī)个(gè)专业都比新(使我不得开心颜上一句是什么xīn)闻(wén)好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并非(fēi)是(shì)一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自(zì)媒体，学新闻(wén)传播的人中(zhōng)，八成没有从(cóng)事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一位传播学的教授发文(wén)批评张雪峰的言论，认(rèn)为(wèi)张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰(fēng)本人就是(shì)在享受着传播的(de)红(hóng)利，吃着(zhe)传(chuán)播的(de)饭(fàn)，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰(fēng)言论(lùn)引发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查(chá)处收取志愿(yuàn)填报高价咨(zī)询(xún)费问(wèn)题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及高考志愿填报领域。他(tā)的(de)咨(zī)询填(tián)报(bào)费(fèi)用有(yǒu)的上(shàng)万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出(chū)版的评(píng)论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰的网红言论(lùn)。批(pī)评张雪峰(fēng)只顾(gù)就业(yè)，而忽视了学(xué)生的个人兴趣，具有误(wù)导(dǎo)性。

各(gè)方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张(zhāng)雪峰(fēng)发文表示(shì)，突然(rán)有(yǒu)种感觉，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)是聪明人，在风(fēng)口浪尖之(zhī)下，他明(míng)显(xiǎn)收敛了个(gè)人高调(diào)的姿态。有(yǒu)些话他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一个(gè)朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢(gǎn)直接(jiē)“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多(duō)的知识(shí)和(hé)内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师(shī)会不会面临业务(wù)匮乏(fá)问题，公司(sī)经营能不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的(de)言论确实存在一定的偏见。从教育(yù)上看，我们要从学(xué)生的(de)兴趣出发，引导学生追求(qiú)心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要(yào)的问题还(há使我不得开心颜上一句是什么i)是生存问题。张雪峰老(lǎo)师(shī)只(zhǐ)是从生存(cún)角度给学生更多的参考和意见，他的(de)言论可能存(cún)在争议，但确(què)实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生(shēng)打开了思路，这不(bù)就是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放(fàng)吗(ma)？

很多人站在(zài)一定高(gāo)度上(shàng)会说，要让学生按照(zhào)自我的(de)兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老(lǎo)师仅仅以(yǐ)这(zhè)样一句话(huà)去(qù)告诉学生，而不结合学生的自身实(shí)际情况出发，那这(zhè)种言论毫不(bù)负责(zé)。

作(zuò)为(wèi)一(yī)个(gè)学生，他的认知很大程度上(shàng)停留在书本(běn)知(zhī)识，他(tā)的思想层级和社会实际(jì)情况(kuàng)存在脱节现象(xiàng)。

学生(shēng)所认为的(de)兴趣，并不(bù)一定是他(tā)真正的(de)兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应(yīng)该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或者是(shì)对(duì)他未来(lái)真正(zhèng)有(yǒu)益(yì)的事(shì)情，以(yǐ)防他后悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真正的(de)兴趣是你做了(le)这(zhè)件(jiàn)事，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是(shì)从来没有干过一件(jiàn)事(shì)，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真(zhēn)正做这件(jiàn)事的时(shí)候发现(xiàn)，不适(shì)合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。