校(xiào)园暴力的(de)主要表现(xiàn)是什(shén)么意思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面是校园欺凌不一定(dìng)在校园(yuán)内发生，放学后同学(xué)间的(de)欺负行(xíng)为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是(shì)什么(me)意(yì)思，校园暴力表(biǎo)现在(zài)哪几(jǐ)个方(fāng)面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现(xiàn)是(shì)身(shēn)体强(qiáng)壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学(xué)生，令其在心(xīn)灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重(zhòng)复发生，而不是(shì)单一的(de)偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常欺(qī)凌(líng)者不觉得(dé)自己有错，而且受(shòu)害(hài)者(zhě)怕(pà)事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的(de)身心(xīn)深(shēn)受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等，是(shì)容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容易(yì)察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋(péng)友等，是不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络(luò)发表(biǎo)对受害者不利的网络言(yán)论、曝(pù)光(guāng)隐私以(yǐ)及对受害者的照片进行恶(è)搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北(běi)京(jīng)解(jiě)决校(xiào)园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北(běi)京为(wèi)解决校(xiào)园欺(qī)凌，教育部首先(xiān)发布北京市中小(xiǎo)学欺(qī)凌治理(lǐ)方案(àn)公布：发生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等(děng)部门发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理(lǐ)方案》中要求(qiú)，学校在启动调查(chá)处(chù)理程序10日内(nèi)须完(wán)成调查，而在此(cǐ)次(cì)北京市各区公布的实施方(fāng)案中(zhōng)，除了(le)对调查时(shí)间有要求(qiú)外，对于(yú)事(shì)件的及时上(shàng)报也做(zuò)出(chū)了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门口(kǒu)头汇(huì)报

　　例(lì)如北京市东城区(qū)在(zài)实施方案(àn)中明(míng)确提出，如发生欺凌(líng)事(shì)件，各校要在10分钟内向上(shàng)级(jí)单位进行口头汇(huì)报(bào)，2小时(shí)内递(dì)交详(xiáng)细文字(zì)材料并随时(shí)汇报工作(一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧zuò)进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接(jiē)与(yǔ)司法部门(mén)对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀(diàn)区除(chú)了要求30分钟内口头上报区教委外，对于(yú)情节较(jiào)为严重的，还要求(qiú)学校要与属地派出所、司法等部门(mén)进行对接。

校园(yuán)暴力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现(xiàn)具体(tǐ)如下：

　　1、叫受(shòu)害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰(chuò)号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重(zhòng)复的(de)物理攻击(jī)，身体或物(wù)件。<一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧/p>

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害(hài)者(zhě)的个人财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过(guò)他们(men)嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而(ér)欺凌是在受害者未能保护自(zì)己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关(guān)于受(shòu)害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫受害者做(zuò)他或她不(bù)想要做的散(sàn)搜纳(nà)，威胁(xié)受(shòu)害(hài)者跟随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致(zhì)处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑(yì)评(píng)论受害(hài)者(zhě)的体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教、种族、收(shōu)入水平(píng)、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索金(jīn)钱(qián)或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺凌，即(jí)在网(wǎng)志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国(guó)民法典》第一千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民(mín)事行为(wèi)能力(lì)人在学校或者其(qí)他教育机构学习、生活(huó)期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无民事行为能力人或者限制民(mín)事行为(wèi)能力(lì)人在幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机构学习、生活期间(jiān)，受到幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教育机构(gòu)以外的第(dì)三(sān)人(rén)人身损害的，由第三人(rén)承(chéng)担(dān)侵权责(zé)任；幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到管(guǎn)理职责的，承担相(xiāng)应的补充责(zé)任。

　　幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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