“训读(dú)”的词汇多是表达(dá)日本固有事物(wù)的固有词(cí)汇(huì)等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和音(yīn)读(dú)是(shì)什么意思(sī)？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所用汉字(zì)的一种发(fā)音方式，是(shì)使用该等汉字之(zhī)日(rì)本固有同(tóng)义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉(hàn)字的形和义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音(yīn)读（音(yīn)読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按(àn)照(zhào)日语对汉语的译音读出来，叫音读(dú)同(tóng)一个汉字在日语(yǔ)中(zhōng)可能(néng)有不止一种读(dú)法(fǎ)，是(shì)由(yóu)于其在不(bù)同时(shí)期（南(nán)北朝、隋(suí)唐、宋(sòng)等）吸收了(le)当时汉(hàn)字的(de)发音。

　　每个(gè)汉字一般都会有(yǒu)两种读法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音友(yǒu)慎春(chūn)读(dú)”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫(jiào)做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在日(rì)语里(lǐ)，训读（训読）是以日(rì)语固有的发音来读出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好(hǎo)耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有很大的不(bù)同(tóng)。

　　例(lì):“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和语(yǔ)固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近(jìn)代(dài)以前曾有乡札、吏(lì5k是多少钱，5k是多少钱人民币)读、口诀(jué)等类(lèi)似日(rì)本万(wàn)叶假名(míng)的标(biāo)记法存(cún)在，充分利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用(yòng)类似(shì)于和(hé)训（日(rì)本的(de)训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以(yǐ)前(qián)的朝鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现(xiàn)如今除了在语言(yán)学与(yǔ)语源论等(děng)进行讨论以外，日常言语(yǔ)已经(jīng)不再使(shǐ)用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读(dú)作(zuò)“”的情(qíng)况下意(yì)思为“海角”，“钊”读(dú)作(zuò)“”的情况(kuàng)下意(yì)思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本(běn)来(lái)的意(yì)思，这(zhè)类的韩语类似于日文的“国训”。

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