小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)答题格式是反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果分别是：一(yī)、作用：强调(diào)，增(zēng)强语气或语(yǔ)势的。

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小说中反复的作(zuò)用和(hé)表达效果(guǒ)，反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复咏叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回(huí)环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复(fù)就是根据(jù)表达(dá)需要(yào)，有(yǒu)意让句子或词语(yǔ)重复出现的修(xiū)辞方法，反复就是(shì)为(wèi)了(le)强(qiáng)调(diào)某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者(zhě)段落(luò)等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或(huò)某(mǒu)种(zhǒng)行为，连(lián)续两(liǎng)次以上使(shǐ)用(yòng)同一词语，达到(dào)强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发(fā)，就(jiù上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好)在沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在(zài)这里多次使用(yòng)“沉默(mò)”一词，表(biǎo)达自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句(jù)子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两(liǎng)次(cì)以上使用同一(yī)个(gè)词组(zǔ)或句(jù)子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树原来(lái)是这样的！香雪(xuě)走着，就像第一次(cì)认(rèn)出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复使用(yòng)“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和小说中(zhōng)最(zuì)为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重(zhòng)复以“我真傻，真的(de)”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强(qiáng)调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失(shī)子(zi)后(hòu)的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残(cán)中国劳(láo)动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承(chéng)上启下，层次(cì)清晰(xī);多(duō)次强调，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁(fán)，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修(xiū)辞(cí)手法及答(dá)题(tí)格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化(huà)物为(wèi)人，拉近距离,亲切自(zì)然:便(biàn)于对(duì)话,交流(liú)情感。

　　答题(tí)格式:生动形象地(dì)写出了(le)+对(duì)象+特(tè)性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中(zhōng)，增(zēng)强(qiáng)气(qì)势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好。

　　答(dá)题格式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了(le)……，增强了(le)语势(shì)，加(jiā)强了(le)感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染力，增强联(lián)想;创(chuàng)造气氛(fēn)，揭示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表达了(的情(qíng)感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和思考(kǎo)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或(huò)所阐述(shù)的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出(chū)。

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