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说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具(jù)体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说(shuō)明事物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体(tǐ)有力(lì)地说(shuō)明(míng)了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇(qí)特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物(wù)的(de)……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说(shuō)服力(lì)，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读(dú)者(zhě)通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多的数(shù)字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字(zì)的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确(què)地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎncpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的)，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同(tóng)时(shí)也显露了使用人(rén)不同的经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的(de)说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻(yù)还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是(shì)，比喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和借喻(yù)，而(ér)说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细具(jù)体地(dì)说明(míng)了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子(zi)，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术(shù)语对某(mǒu)一概念的本质特(tè)征(zhēng)作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点做(zuò)些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽(chōu)象(xiàcpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的ng)的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂的(de)事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是(shì)用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的(de)环境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地(dì)说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而准确(què)地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了(le)被说明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的对(duì)象(xiàng)（或(huò)科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示(shì),从而更科(kē)学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明(míng)事物的(de)特征,增强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加(jiā)以形象化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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