全因素速写是什(shén)么意思(sī)，全因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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全(quán)因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我(wǒ)猜题主你(nǐ)的意(yì)思应该是(shì)那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全(quán)因(yīn)素素(sù)描

　　全(quán)因素素描是(shì)相对(duì)结(jié)构素描来(lái)讲的，一(yī)般结构素描是(shì)不考虑光影的(de)，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突(tū)出的(de)还有丢(diū)勒等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调(diào)全因素也(yě)就是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在(zài)一般(bān)我们如果强(qiáng)调全因(yīn)素素描就(jiù)是强(qiáng)调(diào)画(huà)的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对(duì)象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的关(guān)系一起表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是(shì)不少初学(xué)者和考生共同(tóng)的毛病，由(yóu)于他们(men)缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试中不能在整(zhěng)体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的(de)美感不(bù)能(néng)更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有(yǒu)局部的(de)一幅画(huà)是不(bù)真实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精(jīng)彩、再(zài)深入也是毫无意(yì)义(yì)的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的是培(péi)养一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事(shì)物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了(le)它(tā)的本质意义(yì)。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画(huà)的成(chéng)败(bài)，那(nà)么局部(bù)与局部、局部与整体的(de)关(guān)系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视(shì)关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有别人不易察觉的(de)差异(yì)。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个(gè)性的差异，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过(guò)程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的(de)长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似(shì)乎成了(le)摆设，成了他们胡(hú)编乱造(zào)的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老师指导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区(qū)。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿(ér)像不像没(méi)有关(guān)系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就行(xíng)，反(fǎn)正评分的吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌老师也(yě)不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个学生对(duì)事物(wù)所具备的(de)敏感性和表现能(néng)力(lì)。

　　如果一(yī)个(gè)学生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受(shòu)，去编造所谓的画(huà)面效果(guǒ)和废弃对客(kè)观对象感知能力的训练，那(nà)么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失去一(yī)个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到(dào)素(sù)描写生(shēng)中的表(biǎo)现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重要条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌 line-height: 24px;'>吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要(yào)特别(bié)注(zhù)意老(lǎo)师(shī)讲到的(de)每一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢(ne)？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画(huà)面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的(de)关系是(shì)非常(cháng)重大的，但不管怎(zěn)样(yàng)的比例关(guān)系(xì)，三大基(jī)本色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很(hěn)多。

　　比如模特儿(ér)的面(miàn)部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画(huà)面(miàn)上基(jī)本都是亮和灰的色(sè)调；如果处(chù)理不当，很容易造成画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其(qí)面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动(dòng)减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对(duì)局(jú)部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实(shí)，都有(yǒu)着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部(bù)都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而(ér)就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不能说是(shì)一(yī)幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习过(guò)程(chéng)中，素描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物(wù)体的关(guān)系，笔(bǐ)触(chù)的(de)描绘(huì)手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观(guān)察到(dào)的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养(yǎng)自己的(de)观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物(wù)，除了可以发现静物上不(bù)同(tóng)的(de)色彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交织(zhī)，构成一(yī)个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是(shì)最能体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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