张雪(xuě)峰是著名的考研(yán)导(dǎo)师，从(cóng)网(wǎng)络走红(hóng)后，他开始将自(zì)己的业务范(fàn)围进一步(bù)扩大，进军(jūn)高考志愿的填(tián)报(bào)领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京迁(qiān)到(dào)了苏(sū)州，成立了专门(mén)的公司，公司(sī)目(mù)标是为广大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先发优(yōu)势，毕(bì)竟他在各大互联网平(píng)台风起云(yún)涌(yǒng)之(zhī)前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优(yōu)势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平(píng)台积累了上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在网络上(shàng)评论高等院校，发(fā)表大学专(zhuān)业的报考建议，多次引起争议(yì)。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在视频(pín)当(dāng)中直(zhí)截(jié)了当(dāng)的称(chēng)，如果我是孩(hái)子的家(jiā)长，孩子非(fēi)要报(bào)考(kǎo)新闻学(xué)，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进(jìn)一(yī)步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他也并非是一(yī)时兴起(qǐ)，胡言(yán)乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人(rén)人是自媒体，学(xué)新闻(wén)传(chuán)播的人中，八成没有从事本(běn)专业49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数。

张学峰此番言(yán)论后，引起传媒大学(xué)教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学(xué)的(de)教授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子(zi)报(bào)志愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人就是在享受着传(chuán)播(bō)的红利(lì)，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言(yán)论引发网络讨论后，权威部门教育部重磅发(fā)声，教育部表示，严(yán)肃查(chá)处(chù)收取(qǔ)志(zhì)愿填(tián)报高价咨(zī)询费问题(tí)。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉(shè)及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询(xún)填报费用(yòng)有的上万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部(bù)的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的(de)高考志愿填报的(de)专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中(zhōng)国(guó)教(jiào)育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日(rì)出版的(de)评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网(wǎng)红言(yán)论。批评(píng)张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生的个人兴趣(qù)，具(jù)有误(wù)导性。

各方对(duì)张雪峰(fēng)此起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有种感(gǎn)觉，我离被(bèi)人搞(gǎo)不(bù)远了(le)。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪(làng)尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个(gè)人(rén)高(gāo)调的姿(zī)态。有些(xiē)话他只有以“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不(bù)再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会(huì)面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持(chí)续，都将是未(wèi)知数。

从理(lǐ)论层面上看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师的言(yán)论确实存在一定的偏见(jiàn)。从(cóng)教育上看(kàn)，我们(men)要(yào)从学生的兴(xīng)趣出发，引导(dǎo)学(xué)生(shēng)追求心(xīn)中理(lǐ)想，实现个人抱负(fù)。

现实是残酷的。学(xué)生(shēng)在(zài)大学学(xué)完专业知识后(hòu)，面(miàn)临的(de)最主要的问(wèn)题(tí)还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存(cún)角度给学生(shēng)更多(duō)的参考(kǎo)和意见，他的言论(lùn)可能存(cún)在争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学(xué)生打开了(le)思路，这不(bù)就是我们所倡导的(de)百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在(zài)一定高度(dù)上(shàng)会说，要让(ràng)学生按照(zhào)自我的兴趣发(fā)展未(wèi)来(lái)。如(rú)果一个老师仅(jǐn)仅以(yǐ)这样一句话去(qù)告(gào)诉(sù)学生，而不结合(hé)学(xué)生的自身(shēn)实际(jì)情况出发，那(nà)这种言论(lùn)毫(háo)不负(fù)责。

作为一个(gè)学生(shēng)，他的认知很(hěn)大程度上停留在书(shū)本知识，他的思想(xiǎng)层(céng)级和社会实际情况存在脱节现象。

学(xué)生所(suǒ)认为的(de)兴趣，并不(bù)一(yī)定(dìng)是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生(shēng)发掘所(suǒ)追求的(de)真正兴趣，或者是(shì)对(duì)他未来真正(zhèng)有益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你做了这件(jiàn)事，发现(xiàn)了这件事存在困难，但你内心(xīn)仍(réng)然要去完成，要去做，这才是(shì)真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有干过(guò)一(yī)件(jiàn)49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数事，但(dàn)就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志(zhì)愿的(de)填(tián)报指导，真正(zhèng)对学生有意(yì)义的是：让学生区分自(zì)己所喜欢的东西是来源于(yú)臆想，还(hái)是真实(shí)的兴趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也是(shì)张雪峰老(lǎo)师能够有一定支持(chí)度的原因(yīn)吧(ba)，他在帮更(gèng)多的(de)学生区分梦境与现实(shí)。

梦是要(yào)做的，但现实(shí)绝对不(bù)可忽(hū)略(lüè)，否则可(kě)能连觉(jué)都睡不(bù)安稳。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数