文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么是在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章(zhāng)结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性(xìng)格的。

　　关于(yú)文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么以及文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用有哪些，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的(de)注(zhù)意、思(sī)考

　　使用诗句来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来(lái)优美而(ér)富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本(běn)书要表达的感情(qíng)相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定要结合具(jù)体文章和人物进(jìn)行(xíng)分析

文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考(kǎo)。

二、议论文(wén)开头结尾(wěi)的作(zuò)唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引(yǐn)用名言,提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物(wù)的(de),客(kè)观事物(wù)是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体(tǐ)类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的(de)、写(xiě)景的(de)、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不能用同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散(sàn)激的发展(zhǎn),不能为(wèi)结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得(dé)有些文(wén)章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学(xué),这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根(gēn)据(jù)文章内(nèi)容(róng)的发展来确(què)定。

　　 在我们学习过(guò)的文章(zhāng)中(zhōng),结(jié)尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样的,有的(de)是(shì)事(shì)情写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不(bù)需要(yào)再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了(le),作者考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候有必要(yào)对全文进行一下总结(jié),写上几句(jù)概括性(xìng)的话来收束全(quán)篇;有的人(rén)在(zài)文章结(jié)尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到(dào)水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的人(rén)写文章时(shí)充(chōng)分表(biǎo)达(dá)了自己(jǐ)的感情(qíng),同时自己(jǐ)在写(xiě)作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文(wén)章结(jié)尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也有的人写(xiě)到文(wén)章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾(wěi)圆(yuán)合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的发(fā)展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得(dé)精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必(bì)然是非常难(nán)看的。

　　 我们(men)来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的(de)!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐(zuò)着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子(zi)。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙(xù)的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民的生活(huó)状况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾处集(jí)中反映了(le)渔(yú)夫的心灵和道(dào)德(dé)品质(zhì),似乎在桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的(de)前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做(zuò),但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的(de)心(xīn)里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　 一(yī)篇文(wén)章应该是(shì)一(yī)个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说的(de)开头,结尾……都是(shì)在(zài)这个整(zhěng)体之中的,之所(suǒ)以要(yào)分(fēn)开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到人的(de)思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征上来;一(yī)般写(xiě)事(shì)的文章(zhāng),结(jié)尾要落(luò)实(shí)到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题到文章(zhāng)结束看(kàn)过一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的(de)开头以及文章的(de)中(zhōng)间(jiān)部(bù)分,是密(mì)切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结(jié)尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过(guò)之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完整性(xìng),那就不(bù)是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　 小学语文(wén)教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　 田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中(zhōng)国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年(nián)年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里的穷人(rén)无土地(dì),无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄历天天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝阻她(tā)也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章(zhāng)的(de)前后(hòu)内(nèi)容一(yī)起构成(chéng)了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所要(yào)53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌表达的主题得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的(de)结(jié)尾(wěi)对(duì)于全篇内容和结构(gòu)的完整都(dōu)起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者(zhě)把(bǎ)作品(pǐn)读(dú)完(wán)之(zhī)后,有使(shǐ)他翻开第一(yī)页(yè)来重新(xīn)去读(dú)它的力量”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　 我(wǒ)们先看小学(xué)语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　 黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短短的(de)一段只(zhǐ)有(yǒu)24个(gè)字(zì),说了两层(céng)意思:一层(céng)是(shì)决口(kǒu)合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然(rán),同时(shí)又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文教材(cái)《鸟的(de)天堂》的结尾:

　　 当小(xiǎo)船(chuán)向着(zhe)高塔下面的乡村划去的(de)时候,我还回头去(qù)看(kàn)那(nà)被抛在(zài)后(hòu)面的茂盛的榕树。

　　我感(gǎn)到一点儿留恋(liàn)。

　　昨天是我的眼睛骗了(le)我。

　　那(nà)“鸟的(de)天(tiān)堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这一段共(gòng)四(sì)句(jù)话,写了自己的行踪及离(lí)开时的留恋之情(qíng),说(shuō)明了第一53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌次(cì)没有(yǒu)看见鸟的自(zì)身(shēn)原因(yīn),表达了对“鸟的(de)天堂”的赞美之情。

　　语言简(jiǎn)明扼要,特别是结(jié)句,紧扣中心,回应全文(wén),充实有力(lì)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌