历史对于我们的意(yì)义(yì)是什么，是学习历史的意义：可以以史为鉴，古(gǔ)为今用(yòng)的(de)。

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历(lì)史对于我们(men)的(de)意义是(shì)什么，

　　学习历史的意义：1、可以以史为(wèi)鉴，古为今用。

　　2、认(rèn)识(shí)历史的发展(zh古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人ǎn)规律，设计(jì)发展社(shè)会的(de)理想蓝图。

　　3、可以揭示社会、古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人历史的(de)发展规律，预(yù)见未来，为人类设计发展社(shè)会(huì)的理想方案。

　　4、增(zēng)强参与意识，参加(jiā)社会(huì)决策。

　　5、进行(xíng)爱(ài)国主义、民族团(tuán)结及道德教育。

　　历史(shǐ)，简称“史”，指(zhǐ)对人类社会(huì)过去的事件和活动，以及对(duì)这些事件行为有系(xì)统的记(jì)录、研究(jiū)和诠(quán)释。

　　历史是客观存在的，无(wú)论文(wén)学家(jiā)们(men)如(rú)何书(shū)写历史，历(lì)史都以自己的方式存在，不可改(gǎi)变。

　　其(qí)含(hán)义(yì)有三：1、记古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人载(zài)和(hé)解(jiě)释作为(wèi)一系(xì)列人类(lèi)进程历史事件的(de)一门学科。

　　2、沿革，来历。

　　3、过去的事(shì)实。

　　历史的问题在于不断发(fā)现真(zhēn)的过去(qù)，在(zài)于用(yòng)材料说话(huà)，让(ràng)人如何(hé)在现实(shí)中(zhōng)可能成为可以(yǐ)讨论的问(wèn)题。

　　历史是(shì)延伸的。

　　历史是(shì)文化的传承，积(jī)累(lèi)和扩展，是人类文(wén)明的轨迹。

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