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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选(x纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗uǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为(wèi)主的(de)话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和(hé)被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事(shì)制宜(yí)的进行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发(fā)，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具(jù)”等这些话题都(dōu)是小班幼儿(ér)熟(shú)悉(xī)喜爱(ài)的，有一(yī)定的经验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为习惯为目(mù)的(de)的话(huà)题：晨间(jiān)谈(tán)话时也可以渗透孩子生活(huó)习惯(guàn)方面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩(hái)子们养(yǎng)成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后(hòu)，发现小班孩子(zi)们的进餐习纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗惯退步了，大部分的(de)孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子们(men)讲述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要(yào)大人(rén)喂(wèi)，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和(hé)他(tā)们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前(qián)尘(chén)和旁(páng)边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话(huà)有(yǒu)障碍(ài)的(de)小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的(de)时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的(de)小(xiǎo)朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得(dé)我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的(de)方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画(huà)片，下面(miàn)，老师(shī)也和(hé)小朋(péng)友们分享(xiǎng)一下老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画(huà)人物(wù)很多，他(tā)们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再(zài)组(zǔ)织幼儿交谈。

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