幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些中班是(shì)幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的(de)内(nèi)容(róng)都有所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜(yí)的(de)进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交(jiāo)谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不(bù)同年龄段的(de)孩(hái)子，生(shēng)活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生(shēng)动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近日(rì)生活的共同(tóng)点(diǎn)出(chū)发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等(děng)这些话(huà)题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来(lái)有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班(bān)幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让孩子(zi)们养成饭前(qián)便后勤洗手的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立进(jìn)餐(cān)，总(zǒng)等着(zhe)老乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么(lǎo)师喂(wèi)的现象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利用(yòng)晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们(men)早(zǎo)上回园(yuán)的(de)情绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿(ér)视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩(há乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么i)子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游(yóu)戏，还(hái)经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目(mù)，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋(jīn)的(de)幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人(rén)物图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片人物(wù)和他们所(suǒ)在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片(piàn)吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说说(shuō)自(zì)己最喜欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得好的、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨(tǎo)论得差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上前(qián)分(fēn)享(xiǎng)他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得我们(men)学(xué)习(xí)的(de)地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的方式提供新(xīn)的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下(xià乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么)面，老师也(yě)和(hé)小朋(péng)友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物(wù)很(hěn)多，他们(men)都各(gè)有特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验(yàn)后再(zài)组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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