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元电荷e等于多少?

元电荷e等于多少? 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说(shuō)中反复的作用和(hé)表达效果,反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果答题格式

  反复(fù)的作用(yòng)和表达(dá)效(xiào)果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势。

  2、起到反复(fù)咏叹,表(biǎo)达作者强烈情感(gǎn)的作用。

  3、使诗文的格(gé)式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突(tū)出景物(wù)的特(tè)征,使人如(rú)见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复就是根据(jù)表达需要,有意让句子(zi)或词语(yǔ)重复出现的(de)修辞方法,反(fǎn)复就是为了强调某种意思,突出某(mǒu)种情(qíng)感,特意重(zhòng)复(fù)使用(yòng)某些词语、句子或(huò)者段落等(děng)。

  反复的类型:

  1、词语反(fǎn)复(fù):

  为(wèi)凸显某(mǒu)种感(gǎn)情(qíng)或某(mǒu)种行为,连续两次以上使用同一词元电荷e等于多少?(cí)语,达到强调的目(mù)的。

  例句:沉(chén)默呵,沉(chén)默呵!不在沉默中爆发,就在沉(chén)默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默”一词,表达(dá)自己(jǐ)对政(zhèng)府的(de)愤(fèn)怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情(qíng)。

  2、词组(zǔ)或句子反(fǎn)复:

  有时(shí)为了表达内容或(huò)结(jié)构安排的(de)需要(yào),要连(lián)续两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子。

  例句:大山(shān)原来是(shì)这样的!月亮(liàng)原来是(shì)这样(yàng)的!核桃树原来是这(zhè)样的!香雪走着(zhe),就像第(dì)一(yī)次认出养育她(tā)成(chéng)人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连(lián)续三次(cì)反(fǎn)复使用“原(yuán)来是这样的”,表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见(jiàn)。

元电荷e等于多少?

  例句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中,不惜笔墨(mò),连续两次重复(fù)以(yǐ)“我(wǒ)真傻,真(zhēn)的”开头(tóu)的一大段。

  简析:通(tōng)过反复的(de)强调,一方(fāng)面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们对她(tā)的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的(de)作用答题格式

  反复:突(tū)出思想(xiǎng),强调情感;承上(shàng)启下,层次(cì)清晰;多(duō)次强(qiáng)调(diào),增(zēng)强感染力。

  加强语(yǔ)气。

  借(jiè)代:以简代繁,以(yǐ)实代虚(xū),以(yǐ)奇代凡。

  答题(tí)格式:强调,加强语(yǔ)气(qì)等(děng);

  其他修辞手法及答题(tí)格式:

  比喻:化平淡为生动,化(huà)深奥为浅显,化抽(chōu)象为具体。

  答题格式(shì):生(shēng)动形象地写出(chū)了(le)+对(duì)象+特性。

  生动形象地表现出(chū)了……,表达了……情(qíng)感。

  拟人(rén):化物为人,拉近(jìn)距(jù)离,亲(qīn)切(qiè)自(zì)然:便于对话,交流情感。

  答题(tí)格式(shì):生动形象地写出(chū)了(le)+对(duì)象+特性。

  生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了.……,表达了……情(qíng)感(gǎn)。

  排比:内容集敏升中,增强气势;叙事(shì)透辟,条分(fēn)缕析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

  答(dá)题格式:强调了+对象+特性(xìng)

  表现了(le).……,抒发了……,增(zēng)强了(le)语势,加强了感情。

  夸张:烘托(tuō)气(qì)氛(fēn),增(zēng)强感染(rǎn)力,增强联想;创造(zào)气氛,揭示本质,给人(rén)以启示。

  反(fǎn)问:加强语气(qì),增强语(yǔ)势,表达了(的(de)情感(gǎn)),使(shǐ)文(wén)章有起伏。

  答(dá)题格式:强调(diào),加强语气等;

  设问(wèn):自问自(zì)答(dá),引(yǐn)起读者(zhě)颤拿颂茄郑的(de)注(zhù)意和思考,使文章有起伏(fú)。

  答题格(gé)式:强调,加强语气(qì)等;

  对比:使所表现(xiàn)的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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