说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用是说明方法(fǎ)及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫举例子(zi)的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在(zài)某某地区(qū)，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的(de)例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地(dì)说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强了(le)说服力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明(míng)的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没出过(guò)事(shì)，足见(jiàn)它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数(shù)气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个(gè)大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰(shì)的(de)华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明(míng)喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的(de)对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生(shēng)动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说(shuō)明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一概念的本(běn)质特征作规定(dìng)性的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点做(zuò)些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性的(de)设计(jì)，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增(zēng)加桥(qiáo)洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出(chū)现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预(yù)设(shè)将来可(kě)能要(yào)出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清(qīng)楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以(yǐ)说(shuō)明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)揭示,从(cóng)而(ér)更科(kē)学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用(yòng)引用的方法说明事物(wù)的特(tè)征,增(zēng)强(qiáng)说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释(shì)说(shuō)明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)举例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引(yǐn)用名言(yán)、格(gé)言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用(yòng)是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)）。

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